[其它课程]第7单元：几何变换.pptVIP

·人教版 第35课时 │归类示例 类型之五　图形的展开与折叠 图35－7 C ·人教版 第35课时 │归类示例 [解析] 根据正方体的展开图可知与“我”相对的面上的汉字是“数”． ·人教版 第35课时 │归类示例 ·人教版 第35课时 │回归教材 回归教材 ·人教版 第35课时 │回归教材 [解析] 对于某些立体图形，沿着其中一些线(例如棱柱的棱)剪开，可以把立体图形的表面积展开成一个平面图形——展开图．实际的生产中，三视图和展开图往往结合在一起使用．解决本题的思路是，三视图想象出密封罐的立体形状，再进一步画出展开图，从而计算面积． ·人教版 第35课时 │回归教材 ·人教版 第35课时 │回归教材 C ·人教版 第35课时 │回归教材 * ·人教版 第34课时 │考点聚焦 考点3　旋转 定义：在平面内，将一个图形绕一个定点沿着某个方向转动一个角度，这样的图形运动称为________，这个定点称为________，转动的角称为________． 图形旋转三个基本条件：(1)定点—旋转中心；(2)旋转方向；(3)旋转角度． 旋转 旋转中心 旋转角 ·人教版 第34课时 │考点聚焦 考点4　旋转的性质 1．旋转有旋转中心和旋转角，中心对称图形是旋转对称图形的特例，特殊在旋转角度为________． 2．旋转前后对应线段________． 3．每一个点绕旋转中心旋转的角度________． 180° 相等 相同 ·人教版 第34课时 │归类示例 归类示例 类型之一　图形的平移 图34－1 30° ·人教版 第34课时 │归类示例 [解析] 由平移性质有∠EBD＝∠A＝50°，所以∠CBE＝180°－∠ABC－∠EBD＝180°－100°－50°＝30°. ·人教版 第34课时 │归类示例 类型之二　图形的旋转 ·人教版 第34课时 │归类示例 [解析] (1)利用旋转角相等，可得∠BCE＝∠B′CF，从而容易找出全等三角形的条件． (2)在四边形BCB′O中求∠BOB′的度数． ·人教版 第34课时 │归类示例 解：(1)因∠B＝∠B′，BC＝B′C，∠BCE＝∠B′CF，所以△BCE≌△B′CF； (2)AB与A′B′垂直，理由如下： 旋转角等于30°，即∠ECF＝30°，所以∠FCB′＝60°.又∠B＝∠B′＝60°，根据四边形的内角和可知∠BOB′＝360°－60°－60°－150°＝90°，所以AB与A′B′垂直． ·人教版 第34课时 │归类示例 类型之三　平移、旋转的作图 ·人教版 第34课时 │归类示例 ·人教版 第34课时 │归类示例 ·人教版 第34课时 │归类示例 ·人教版 第34课时 │归类示例 ·人教版 第34课时 │回归教材 回归教材 ·人教版 第34课时 │回归教材 ·人教版 第34课时 │回归教材 [点析] 旋转前、后的图形全等，所以借此可以在较复杂的图形中发现等量(或全等)关系，或通过旋转(割补)图形，把分散的已知量聚合起来，便于打通解题思路，疏通解题突破口． ·人教版 第34课时 │回归教材 D ·人教版 第34课时 │回归教材 ·人教版 第34课时 │回归教材 ·人教版 第35课时　投影与视图 第35课时 │投影与视图 ·人教版 第35课时 │考点聚焦 考点聚焦 考点1　物体的三视图 从不同的方向观察同一个物体，可能看到不同的结果，其中把从正面看到的图叫做________；从左面看到的图叫做________；从上面看到的图叫做________. [注意] 画三视图时，首先确定主视图的位置，画出主视图，然后在主视图的下面画出俯视图，在主视图的右面画出左视图．主视图反映物体的________和__________，俯视图反映物体的________和________，左视图反映物体的________和________． [点拨] 画三视图时，主、俯视图要长对正，主、左视图要高平齐，左、俯视图要宽相等，看得见部分的轮廓线通常画成________线，看不见部分的轮廓线通常画成________线． 主视图 左视图 俯视图 长 高 长 宽 宽 高 实 虚 ·人教版 第35课时 │考点聚焦 考点2　图形的展开与折叠 对空间图形有较准确的认识和感受，具体地说，包含三个方面：(1)能用平面展开图描述出该立体图形；(2)能由立体图形画出至少一种其平面展开图，设计较简单实物的平面图纸；(3)能判断一个图形是否能围成一个立体图形． [易错点] 将正方体表面沿着某些棱剪开展成一个平面图形，需要剪开________条棱，由于剪开的方法不同，会得到________种不同形状的展开图． 7 11 ·人教版 第35课时 │考点聚焦 考点3　投影 1．平行光线所形