彰化县埔心乡埔心国民小学九十六学年度第一学期一年级....doc

彰化縣埔心鄉埔心國民小學九十六學年度第一學期一年級健康與體育領域教學計畫 週次 單元 分段能力指標 學習目標 教學重點 節數 評量方法 教學資源 十大基本能力 重大議題 一 1.歡喜來上學 4-1-3認識並使用遊戲器材與場地5-1-1分辨日常生活情境的安全與不安全6-1-5了解並認同團體規範，從中體會並學習快樂的生活態度 認識校園內遊戲器材的名稱。 能分辨安全與不安全的情境。 能正確的操作各項遊戲器材。 能遵守團體規範，進行活動。 ※一1快樂行，平安回 (一)走廊教學：教師展示使用走廊的各種情境圖片，如併排走、靠邊走、推擠走，讓學童發表、澄清。 (二)樓梯教學。 (三)上廁所：廁所是學校環境中較隱私、較易產生不安事件的地方，故在上廁所的教學以非下課時間，如晨間、午間及放學後，上廁所時一定要結伴同行。 (四)實地演練，並共同討論。 1.走廊是提供大家行走的空間，靠邊走，讓大家都能方便行走。 2.樓梯是提供至另一樓層的方便設施，上下樓梯時，要一階一階的踩穩腳步才安全。 3.上廁所時應結伴同行。 (五)討論：飲水機的認識及正確的使用方法。 1.認識飲水機各顏色開關的代表用途。 2.取用熱水時要小心，以免燙傷。 3.平日飲水應以溫開水為主，不隨意用到熱水開關。若需用到熱水，應小心使用，先取冷水再取熱水，以免燙傷。 4.師生共同歸納： (1)是平時取用水的地方。 (2)平日應飲用溫開水。 (3)要會辨識各顏色開關所代表的意思，並能正確使用。 (4)能遵守飲水機使用守則，安全取用飲用水。 2 觀察檢核行為檢核態度評量 教師：1.南一一上健體2.校園平面圖、教學卡、哨子、鈴鼓 二、欣賞、表現與創新三、生涯規畫與終身學習五、尊重、關懷與團隊合作 七、規畫、組織與實踐 九、主動探索與研究十、獨立思考與解決問題 ◎性別2-2-4學習在團體中兩性共同合作以解決問題1-1-2了解並遵守團體的規則。 二 1.歡喜來上學 4-1-3認識並使用遊戲器材與場地5-1-1分辨日常生活情境的安全與不安全6-1-5了解並認同團體規範，從中體會並學習快樂的生活態度 認識校園內遊戲器材的名稱。 能分辨安全與不安全的情境。 能正確的操作各項遊戲器材。 能遵守團體規範，進行活動。 ※一2我會使用遊戲器材2 觀察檢核 教師：1.南一一上健體2.校園平面圖、教學卡、哨子、鈴鼓 二、欣賞、表現與創新三、生涯規畫與終身學習五、尊重、關懷與團隊合作 七、規畫、組織與實踐 九、主動探索與研究十、獨立思考與解決問題 ◎性別2-2-4學習在團體中兩性共同合作以解決問題1-1-2了解並遵守團體的規則。 三 2.健康好行為 1-1-4養成良好的健康態度，並表現生活中1-1-5討論對於身體的感覺與態度，學習尊重身體的自主權與隱私權3-1-1表現簡單的全身性活動 ※二1一起來運動2 口語評量行為檢核態度評量 教師：1.南一一上健體2.呼拉圈3個、哨子、情境圖 二、欣賞、表現與創新三、生涯規畫與終身學習四、表達、溝通與分享五、尊重、關懷與團隊合作 ◎性別2-2-4學習在團體中兩性共同合作以解決問題 2.健康好行為 1-1-4養成良好的健康態度，並表現生活中1-1-5討論對於身體的感覺與態度，學習尊重身體的自主權與隱私權3-1-1表現簡單的全身性活動 ※二1一起來運動※二2我會上廁所2 口語評量行為檢核態度評量 教師：1.南一一上健體2.呼拉圈3個、哨子、情境圖 二、欣賞、表現與創新三、生涯規畫與終身學習四、表達、溝通與分享五、尊重、關懷與團隊合作 ◎性別2-2-4學習在團體中兩性共同合作以解決問題 3.健康的一天 1-1-4養成良好的健康態度和習慣，並能表現於生活中3-1-1表現簡單的全身性活動5-1-2說明並演練促進個人及他人生活安全的方法 能做出單腳跳、雙腳跳和移動跳的動作。 能分辨平日各種場合的衣著打扮。 在遇到問題時，能提出解決的方法。 ※三1我的一天 2 觀察檢核行為檢核態度評量 教師：1.南一一上健體2.情境圖、哨子 二、欣賞、表現與創新三、生涯規畫與終身學習七、規畫、組織與實踐十、獨立思考與解決問題 ◎人權 1-1-2 了解、遵守團體的規則，並實踐民主法治的精神 六 3.健康的一天 1-1-4養成良好的健康態度和習慣，並能表現於生活中3-1-1表現簡單的全身性活動5-1-2說明並演練促進個人及他人生活安全的方法 能做出單腳跳、雙腳跳和移動跳的動作。 能分辨平日各種場合的衣著打扮。 在遇到問題時，能提出解決的方法。 ※三2動一動※三3怎麼穿才好◎我會穿 (一)請學童回想： 1.到親戚朋友家作客時，要穿著什麼樣的服裝？（正式服裝） 2.