[工作总结]如何写实验报告.docVIP

如何写实验报告以书面形式交流你的研究结果是任何科学探索的必要组成部分。除了书面交流外，常常还需要口头交流。实验报告与正式发表研究论文的写作形式略有不同。撰写实验报告是改善写作技巧，提高逻辑思维、分析思维和批判思维能力的非常有效的方式。即使本课程的部分学生将来可能不从事科学研究工作，但是写作和思维技巧对任何行业都是重要的。一个好的实验报告应是简洁的、组织良好的、有逻辑的和完整的。 实验报告写作应该遵循下面的格式，包括六个部分。这与大部分用于发表的科研报告的格式大致相同，只是略有变化。 题目 题目要简洁、清楚、切中主题。题目占一行，位于中间。在题目下面写出实验者姓名，实验内容的名称，实验时间，同组同学姓名。同组同学可用一个报告题目。 引言 本部分解释为什么做这个研究。在引言中必须清楚的提出一个问题和陈述你要证实的假设。通常从观察开始，发现问题，然后提出假设。例如，你发现外面有的植物叶片变黄，你想知道是否影响光合作用。你想用测定不同绿色叶片的叶绿素含量和光合速率的方法来检验你的想法。但是假设只是一种猜想，所以不要求实验结果必须支持你的假设。 材料和方法 这部分解释你是如何解决你的问题的或检验你的假设的。这部分需要包括下面各项内容：实验所用的生物材料、仪器设备，实验条件介绍。如何，以及在什么时候进行的实验观察，如何进行的实验处理，测定什么指标以及如何进行测定的，以什么作对照（ a standard for comparison or the control）。在实验指导书中给出的实验程序可以直接引用，不必在实验报告中重复，但若有任何修改，则必须说明。 结果 本部分叙述在研究中获得的数据，包括两个部分：数据和语言描述，但不是简单的重复数据。语言描述要吸引读者注意数据的意义。这个部分不需要对数据进行解释，那属于讨论部分的内容。数据既要用表格，又要用曲线图或柱形图整洁和清楚的给出。尽管在正式发表文章中，数据只需用图或表一种形式表示，但在实验报告中做这种练习是必要的，这能够使学生用两种形式评价实验的原始数据，这也有助于教师在评价报告时易于发现错误产生的原因。 表格采用三线式，做为一个完整的表格要有表头，项目名称和正确的单位。例如： 表1? 盐和甘露醇对PEG溶液水势的影响 Table 1?? Effects of salts and mannitol on the potentials of PEG solution 溶质 solute 浓度 concentration mol/L PEGg/g水 PEGg/g water 0.0 0.2 0.3 实测水势 measured Y 加成效应 synergism ? 实测水势 measured Y 加成效应 synergism ? 实测水势 measured Y 加成效应 synergism MPa Mpa ? MPa MPa ? MPa Mpa ? ? 0.00 ? ? -0.31 ? ? -0.67 ? K2SO4 0.355 -2.00 ? ? -3.20 0.89 ? -3.93 1.26 NaCl 0.410 -1.99 ? ? -2.74 0.44 ? -3.28 0.62 甘露醇 mannitol 0.731 -1.95 ? ? -2.76 0.50 ? -3.37 0.75 ??? 有的刊物和研究论文要求有表头和项目的英文翻译。 ??? 曲线图和柱形图的纵坐标和横座标标要求单位适当，并有文字说明。 将原始实验数据进行计算并给出，并不是研究的结束。在研究中往往需要对数据进行统计分析，在植物生理学研究中常需要进行显著性测验和计算标准差。 讨论与结论 讨论是关于现在的研究与其它研究的关系，这里需要参考他人的工作。对有些实验报告中这一部分不是必须的。 结论是分析你的研究结果与假设的关系。你的结果是支持或否定你的假设？在科学上，真理是得到广泛支持的假设。你需要解释为什么你认为试验结果支持或否定你的假设。如果你的数据不支持你的假设，这不意味着试验的失败。诚实是科学的本质。 做出结论后，如果实验支持你的假设，请用的实验结论和所知道的知识对你发现的问题进行解释。 最后提出在实验中发现的新问题，提出进一步的实验的设想。科学是一个不断探索的过程，所以经常由一个试验引出另一个试验。 * 改编自Jo Handelsman, Barbara Houser Helaine Kriegel, 1997, Biology Brought to Life: A Guide to Teaching Students to Think Like Scientists. Copyright held by the authors.Publishe