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十、记叙文阅读（四） ——人物传记 一、人物传记是以记载、评述人物生平事迹为主要内容的记叙文。《鲁迅自传》简述了他从1881年到1930年的经历与著述情况，真实地展现了作者的生活历程和思想发展情况；《哥白尼》简要介绍了哥白尼的生平，突出记叙了哥白尼创立地动学说的过程，高度评价了哥白尼对科学发展作出的巨大贡献；《徐霞客和徐霞客游记》让我们回溯历史，了解到徐霞客的生平以及他对自然界的热爱和对地理学的重大贡献。《梵高传》让我们认识了欧洲现代绘画史上的一位传奇人物，感受到梵高投身艺术的忘我境界与执著精神；《邓稼先》把“两弹元勋”邓稼先的生平、贡献放在广阔的社会文化背景中描写、评价，突出了人物不平凡的经历和对民族的伟大贡献。 二、1．通过学习名人传记，学习这些杰出人物的思想品德，学习他们对科学，对真理执着追求的精神。 2．了解传记文学的文体知识，弄清自传、人物传记、回忆性文章等不同类别的文章的区别，了解传记文学的真实性与文学性相结合的特点。 3．学习传记类文章中夹叙夹议的写作方法，注意传与评的结合。 4．积累文学常识和字词句的知识。 三、1．了解传记类文章的特点，注意人物与时代、社会的联系，注意人物活动与人物性格形成的关系，把握人物活动的思想脉搏。 2．掌握传记类文章的内容和结构特点，注意文章的整体性。 3．要注意传与评的相互关系，阅读中要从评中体会作者的见解、人物的影响；写作中要充分体现出“画龙”与“点睛”的关系。 4．写作时要把好材料关，选材要真实、典型，要突出人物的主要事迹和成就，材料安排上要详略得当，不可事无巨细，平均用墨。 一、填空题 1．给下列加点的字词注音。 ①乞讨（ ） ②彷徨（ ） ③轩辕（ ） ④非难（ ） ⑤荒谬（ ） ⑥羁留（ ） ⑦危垣（ ） ⑧杀戮（ ） ⑨翌日（ ） 2．指出下列句子中的错别字并改正。 ①“鞠恭尽瘁，死而后已”，正好准确地描述了他的一生。 ②自古以来没有这样天翻地复地把人类的意思倒转来过。 ③我便弃了学藉，在到东京，和几个朋友立了些小计划，但都陆续失败了。 ④但是高等有机体仍有探测环境的强烈本能，我们称之为“闲遐的好奇心”。 题 号 ① ② ③ ④ 错别字 改 正 3．解释下列句子中加点的词。 ①对这一转变作出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家：邓稼先。 ②我认识奥本海默时他已有四十多岁，已经是家喻户晓的人物了。 ③他想出外游历，但又惦念家有老母，心中很是踌躇。 惦念： 踌躇： ④如果以地动学说来说明天体现象，一切困难都可迎刃而解。 4．阅读下列句子，按要求答题。 ①这时正值俄日战争，我偶然在电影上看见一个中国人因做侦探而将被斩。 这个句子的谓语是 ，“偶然”充当 成分。 ②他终于捕捉到了那正在消逝的事物中存在着的具有永恒意义的东西。 这个句子的谓语有几个状语？ 加点的部分充当 成分。 5．改正下面两个有语病的句子。 A．应聘的外国专家的正式工资一般应高于或维持试用期工资而不底于试用期工资。 修改： B．我国将于五月十二日至六月十日由本土向太平洋南纬七度零分、东经一百七十一度三十三分为中心，半径七十海浬啰唆我家是乡下的，记得我刚刚到这个城市的时候，同事给我打电话，说车站附近的出租车千万不能坐，否则的话，他们宰了你我们可担待不起。但偏偏到这个城市的那天，下好大的雨，一个人躲在出站口那里，满眼都是陌生的人和听不太懂的话，我有些惊惧。 　　那辆出租车就是在这个时候出现在我面前的。由于同事的嘱咐，当司机探过问询的眼神时，我摆摆手说，我不坐。 　　司机是个四十多岁的男