[政史地]第15课 戊戌变法.pptVIP

戊 戌 变 法;【课标要求】 了解戊戌变法产生的历史根源。 简述康有、启超等维新派人物的政治主张和百日维新的主要内，析其特点。 知道戊戌变法失败的基本史实，探讨中国近代化道路的曲折性。;中日《马关条约》的签订;;烟台;政治：甲午战败，列强掀起瓜分中国的狂潮，民族危机空前严重。;甲午中日战争前后民办企业比较表;近代民族资本主义的出现和发展;王韬 ;（1）产生：早期的维新思想（19世纪60年代）;二、维新思潮的兴起;;请思考： 了解康有为的《新学伪经考》与《孔子改制考》的大概内容，思考康有为思想的特点是什么？他为什么要这么做？;封建自然经济进一步的瓦解;百日维新;;;;;; 1、分析新法各项措施的利与弊。 2、情景模拟：（前置作业） 假如你是农民,你会支持变法吗？为什么假如你是政府官员, 你会支持变法吗？为什么？假如你是资产阶级,你对变法满意吗？假如你是光绪皇帝,你对变法满意吗？ 3、光绪为什么支持维新变法？他是维新派吗？ 4、与维新派原先的主张相比，有哪些没有实现？ 5、维新派为什么妥协？ ;;;提示：（农民、官员、资产阶级、光绪） 农民：农工商总局；没有土地问题。 官员：裁汰冗员；澄清吏治。 资产阶级：上书言事；发展工商等；无君主立宪 光绪：可以大展宏图，但步履维艰；落实难受牵制，没实权；没军权。力量单薄。 ;;;改革失败;戊戌政变;;百日维新;;;;女学堂内情景;;;研究性学习课题;日本明治维新与中国戊戌变法对比表;;;;思考：19世纪末,中华民族面临着怎样的严重危机? 对此中国各政治力量做出了怎样的反应？;历史第6周周练答案;6、【答案】 第（1）问，材料的阅读理解障碍较小。 （1）商鞅变法：废井田、开阡陌，确立土地私有制； 孝文帝改革：采取均田制。 原因：商鞍变法：井田制崩溃；孝文帝改革：土地兼并严重。 第（2）问首先要准确把握材料信息，在此基础上再联系所学知识概括作答。 （2）都打击了旧势力；有利于加强中央对地方的统治。 第（3）问提醒我们在教与学的过程中不仅要重视渗透情感、态度、价值观，也要注意归纳整理相关重大历??事件的基本要素、基本规律。 （3）顺应历史潮流；最高统治者支持；措施合理有效；改革者注重策略；改革者坚持改革、锐意进取、勇于斗争的精神等。;7、【答案】 第（1）问，改革后的俄国与欧洲的相似主要表现在俄国通过农奴制改革废除了农奴制，走上了迅速发展资本主义的道路；包括其他的改革也促进了与欧洲的相似性；这种相似说明恶果是传导型现代化国家，或者向西方学习进行现代化。 （1）相似： ①俄国通过农奴制改革废除农奴制，走上了迅速发展资本主义的道路； ②司法体制的建立促进了法治化进程； ③地方自治机构的建立促进了民主化。 阐释：俄国是传导型现代化国家 （或俄国通过学习西欧进行现代化）。 第（2）问，俄国的改革的“特殊性”主要表现为保留了农奴制残余和沙皇专制制度；农奴制改革的不彻底由于阻碍了俄国的近代化进程，成为十月革命的历史根源。 （2）改革保留了农奴制残余和沙皇专制制度。 ①农奴制改革不彻底阻碍了俄国现代化进程； ②是十月革命爆发的历史根源；十月革命开创了人类现代化的新模式——社会主义。;近代改革整合;工业文明冲击下改革 1500年以来的历史是人类社会由分散隔绝状态进入整体发展的一体化进程，其主线是现代化。但在此进程中，不同地区表现出很大的差异性和多样性。 请简要说明俄国农奴制改革、穆罕默德·阿里改革、明治维新、戊戌变法在哪些方面促进了本国的现代化。;工业文明冲击下改革 ;工业文明冲击下改革 ;工业文明冲击下改革 ;工业文明冲击下改革