第5章_大学生职业生涯与发展规划(江西中医药高等专科学校).ppt

第五章 大学生职业生涯与发展规划第四步 实施方案 评估修正 [学习目标] 了解制定职业生涯规划的实施方案 了解掌握职业生涯规划的修正与反馈方法 制定自己完整的职业生涯规划书 拿破仑说：想得好是聪明，计划好是聪明，做得好是最聪明。 成功人士的秘诀是：行动、行动再行动！唯有行动才能决定你的价值 * 第一节 制定大学生生涯规划的实施方案 制定行动应注意几个问题： 1、为什么这个对我而言是最可能的？ 2、我将如何达成这个目标？ 3、我将分别在何时进行上述每一项计划？ 4、有哪些人将会或应该帮助我共同进行此项计划？ 5、对我而言还有哪些不能解决的问题？ * 一、大学四年的行动方案 大学四年的整体规划是根据你的毕业去向总目标制定的行动方案，它可以以年度为单位来制定行动计划。 二、年度（或学期）行动计划 三、月度计划 四、周计划 五、日计划 * 大学生规划实施方案几项措施： 七项措施： 1、保证经常回顾构想和行动规划，必要时做出变动 2、如果自己的理想蓝图发生变化，职业生涯构想和行动规划做出相应的变动，从而目标和策略也应随之改变 3、把学生构想和任务方案存入电脑文件，或放在自己经常能看得见的地方 4、当做出一个对学习和生活极其重要的决定时，请考虑一下职业生涯构想和行动规划。仔细考虑的决策与自己的本意相符。 5、与亲朋好友讲讲自己的职业生涯构想和行动方案，并询问实现该构想的途径 6、保证至少每三个月检查一次自己的学习进度 7、要有毅力 * [提示]： 实现目标应循序渐进 荀子曰：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”急功近利，好高骛远，往往会欲速则不达。做任何事都不可能一蹴而就，必须遵循事物发展的客观规律，一步一个脚印，由量变到质变，直至目标实现，达到成功。 [案例]： 出击 有一名大学生，他在学校的广播台里当一名播音员。这是一所很小的学校，学校的广播台只不过是学生自娱自乐的小社团，1周播5次专题节目，他负责其中的1次。 按照传统的观点与过来人的经验，在这个广播台，不可能锻炼什么能力，只不过普通话好一些，给大家读读报纸罢了。但他不这样认为，他觉得自己可以在广播台做很多事，可以利用这个非专业的平台，给了自己联系外界，拓展自身的机会，现在不是有很多广播每体希望在大学里发展吗？ 他利用学校广播播音员的“身份”，联系了专业的广播台，建议他们与校园广播台携手办一档节目。在很多人听来，这简化子是天方夜谭，可是，他提供的策划书，让专业广播台难以拒绝——不单这个学院有众多广播听众，而且整个地区有20多多高校近20万学会是呢感，把这些高校的广播台力量集中起来，就可以支撑起一档好的校园节目，而且可以走进校园与学生互动。 专业广播接受了他的建议，他非常投入地把其他学校广播的负责同学全部召集起来，之后共同与专业广播台的人士进行合作。毕业之后，他没有做自己原来的工作，反而进入了专业广播台，成为一名电台主持。 这就是利用学校提供的一个资源，抓住来到身边的一个机会，进行主动出击的例子。如果这位同学只抱着充实业余生活的想法去从事校园广播台工作，那么，他就不可能有以后的想法，以后的行动，也不可能有以后的就业选择了。 * 第二节 大学生生涯规划方案的评估与修正 在现实中，大学生做事之所以会半途而废，往往不是以为目标难度较大，而是觉得成功离自己很远。 [案例]： 1984年，在东京国际马拉松邀请赛中，名不见传的日本选手山田本一出人医疗的夺取了世界冠军。两年后，他有在意大利国际马拉松邀请赛上获得了世界冠军。当时，记者请山田本一谈谈他成功经验，他只说了一句话：“凭智慧战胜对手。”但人们海河司不明所以。 10年后，他在自传中解开了这个谜：每次比赛前，我都要乘车把比赛的路线仔细地看一遍，并把沿途比较醒目的标志画下来，比如第一个标志是银行，第二个标志是一科大树，第三个标志是一座红房子……..这样一直画到赛程的终点。 比赛开始后，我就以百米的速度奋力地向第一个目标冲击，等到达第一个目标后，我有以同样的速度想第二个目标冲击。四十公里的赛程，就被我分解成这么几个小目标轻松地跑完了。但我起初不懂这样的道理，我把目标顶在四十多公里外终点线上的那面旗帜上，结果跑到十几公里时就疲惫不堪，被前面那段遥远的路程吓倒了。 * 一、职业生涯规划评估 （一）差距产生的原因： 1、目标顶的过高或过低 2、目标适合而行动方案与之不配 3、目标和行动方案都合适，但执行不力 （二）职业生涯评估的要点： 1、抓住最重要的内容 2、分