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苦干、实干、巧干，努力提高 高三毕业班教学质量 一一攀枝花市高2007级第二次统考成绩分析 攀枝花市教育科学研究所 一、正确认识高考 1．高考是选拔考试：为高校选拔有学习潜在能力的新生。 2．高考是考生向自己极限的一次冲击。 3．高考是难度的考试、是速度的考试，是心理的考试。 4．高考是考生的成人仪式，是考生对国家、对父母、对自己责任的展示。 5．高考是考生为争取更高的社会地位，更好的经济地位的一次努力。 二、把握高考命题规律 (一)考核内容的稳定：考基础知识，主干知识。 1．考查基础知识是高考命题一贯的原则，在考查理解和运用这些基础知识的同时，全面地考查考生的各种能力。对基础知识的考查是试卷的起点。基础知识是理解问题、思考问题、分析问题、解决问题的王具和依据； 基础知识的复习强调理解和应用； 高考复习要学会面对新问题、新材料、新情景重新整合基础知识。 2．高考考查学科的主干知识和核心内容是高考命题长期坚持的一项原则，主干知识就是支撑学科的立柱、脉络；高考只有强调对学科主干知识的考查才．能保证考试公平、有效；才能体现对学生刻苦学习的尊重和鼓励：才能保证学校教学秩序健康、稳定。 (二)合理进行难度控制 总的趋势是试题难度略有下降。严格控制复习难度，认真抓好中低档试题，对于提高得分率，增强信心具有非常重要的意义。 1．不是每一道题都是给每一个考生预备的。 2．中低档题占总题量八成，3：5：2。 3．中低档题是拉开学生档次的重点试题。 4. 中低档题可以提高学生复习信心，提高得分率。 5．试卷整体难度控制在0.55左右。 (三)进一步加大试题的跨度． 1．搭好台阶(起点较低)。 2，难点分散。 3．在试题难度安排上进行人性化处理，但也不排除难题放前，考查学生的心理素质和选择上的灵活程度。 4．会有一些很难的题目以及很简单的题[]，还将逐渐出现一些社会化的试题。 (四)淡化选择题的作用 1.适当减少客观题，增加主观题。 2．降低难度。 3．主观题能够很好展示学生的思维过程。 (五)高考回归的三个基本方向 1．回归基础、教材，重点考查学科的主干知识。 2．回归学科本质，淡化学科技巧和常规的难点。 3. 回归考试自身的发展轨迹。 (六)高考创新的五个基本角度 创新性试题是高考落实新课程理念的一个有效手段，未来的高考中要给予足够的重视。相信2007年创新将成为命题的一个重点。创新表现在： 1．强调综合性和应用性。 2．开放性。 3．提出新的设问角度。 4．把考点设置在考生肯定出现的天然错误上。 5. 试验性的创新题． 三、认清2007年高考形势 (一)预计2007年高考考试形势：稳定，微调。 1．稳定 与2006年高考难度相比较，2007年命题的难度应当是稳定在2006年的难度水平。 2．微调 主要表现在两个方面。 第一，严格控制高分段的区分度。例如，600分以上，最优与次优的区分：2006年四川卷理科综合高分段人数太多了。 第二，单学科难度的微调。例如，理科数学难了，文综历史容易了，地理难了，理综化学容易了，生物难了。 (二)2007年招生形势 据省教育厅负责人说，在“十一。五”期间，我省的招生计划是：三个5，四个4，五个三。即：在“十一．五”的前三年招生增长率为5％、第四年招生增长率为4％，第五年招生增长率为3％。由此可见，2007年，我省高考招生增长率为5％。再从2007年全国招生情况看，2007年全国招生567万，比2006年增加37万，增加的37万主要投放在西部。我省处于西部开发的中心位置，估计2007年高校招生增长率不会低于全国水平，2006年我省招生27．3万人，将达到28．7万人。 三、2006年我市高考完成任务的可能性 (一)从全国、全省的招生形势看： 2007年我市高考上线如果按全国、全省平均增长5％，将在2006年本科上线1596人的基础上增加80人，上线1676人，完成1650人的上线任务是没有问题的。再从2006年全省本科招生增长看，2006年全省本科划线144530人，增加15316人，增长率10．6％；如果2007年四川省仍保持本科上线增长率10．6％，我市本科上线将增加169人，达到1765人，完成1750人的目标是有可能的。