九义人教版小学语文第十册课文《丰碑》电子教案课件.pptVIP

* * * * * 毛泽东 * 如果为“丰碑”写碑文，你想写些什么？ 想一想，说一说： 练一练： * 永远的丰碑 董存瑞 叶挺 长征图片欣赏 音乐欣赏《过雪山草地》 * 九义人教版小学语文第十册课文 《丰碑》电子教案 * 教材分析 教学目标及 教学重难点 说 课 教 案 评价与反思 * 歌曲欣赏 长 征 1935年10月 毛泽东 * 长征”简介  二万五千里长征简称“长征”。是第二次国内革命战争时期中国工农红军主力从长江南北各根据地向陕北根据地进行的战略大转移。1934年10月开始，1936年10月结束。历时两年，行程二万五千里，纵横十一个省，冲破国民党重兵的追堵，克服雪山草地的自然险阻，战胜党内分裂的危机，胜利地完成了长征。红军的长征，是世界历史上前所未有的壮举。她的胜利，标志着中国革命新局面的开始。 * 22 丰碑 小学语文第十册 * ★情境感受 ★按要求听课文 ★初读课文 ★朗读指导 ★课后练习 ★永远的丰碑永远的丰碑 ★再读课文 ★三读课文 * 边听边看，注意生字词及自己不认识的字的读音，标出自然段序号 。 听课文 ： * 丰碑：高大的石碑，比喻不朽的杰作或伟大 的功绩。 　　袭击：本课指出其不意的打击。 　　恶劣：非常不好，很坏。　 　　严峻：严肃、严厉。 　　覆盖：遮盖。 　　冰坨：成堆的冰块。课文把云中山比作大冰坨，说明天气非常寒冷。 　　安详：形容人的表情平静，动作从容不迫。 　　考验：通过具体事件、行动或困难环境来检验是否正确。 　　镇定：遇到紧急的情况不慌不乱。 * 初读课文，想一想： 1、课文讲了一件什么事，是按照怎样的顺序记叙的。 2、在描写军需处长和将军神态的地方作上记号。 * 1、红军队伍面临的严峻考验是什么？ 2、从第七自然段中你读懂了什么？感受到了什么？ 3、在整篇文章中，将军的态度发生了怎样的变化？为什么？ 有感情地朗读课文，思考： * 小组讨论交流： “丰碑”本来指什么，在课文中指什么？为什么说大雪覆盖的军需处长成了一座晶莹的丰碑呢？ 三读课文：（配音齐读） * 句子理解： 将军什么话也没说，大步走进漫天的风雪中。他听见无数沉重而坚定的脚步声。那声音似乎在告诉人们：如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？ * 一个冻僵的老战士，倚靠光秃秃的树干坐着。他一动不动，好似一尊塑像，身上落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安详：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。 * 2、将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉抽动着。 3、他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。……将军两腮的肌肉抖动着。 4、将军愣住了，久久地站在雪地里。 1、将军愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。 * 将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉抽动着。忽然他转过脸向身边的人吼道：“把军需处长给我叫来！为什么不给他发棉衣。” 呼啸的狂风淹没了将军的话音。没有人回答他，也没有人走开。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。 “听见没有，警卫员？叫军需处长跑步过来！”将军两腮的肌肉抖动着。 这时候，有人小声告诉将军：“他就是军需处长……” 将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟云中山化为一体的军需处长敬了一个军礼。 * 风更狂了，雪更大了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。 * * * * *