农村幼儿家庭教育的问题及策略毕业论文精选.docx

目录摘要1Abstract.1前言2一、农村幼儿家庭教育存在的问题2（一）家庭教育中父母的缺位2（二）科学家庭教育理念及方法的缺失3（三）亲子活动的匮乏3二、农村家庭教育问题对幼儿的影响4（一）不利于幼儿行为能力的发展4（二）不利于幼儿心理的发展4（三）不利于幼儿言语能力的发展。4（四）不利于幼儿智力的开发。5三、农村幼儿家庭教育问题产生的原因5（一）市场经济发展的影响5（二）政府的支持力度不够5（三）家长能力不足6（四）幼儿园及教师对家长指导较少6四、问题解决的策略6（一）社会与政府的大力支持7（二）幼儿园与教师的帮助8（三）家长教育能力的自我提高8参考文献：10农村幼儿家庭教育的问题及策略摘要：家庭教育是对人的影响最早最深刻的教育，我国农村地区因为先进教育理念和优质教育资源的缺乏，幼儿家庭教育面临诸多问题，不利于幼儿的健康成长。政府、社会、幼儿园为家长提供支持，家长不断地的自我提升等，有利于推动农村幼儿家庭教育水平的提高。关键词：农村; 幼儿；家庭教育 ; Abstract:Family education is the first and the most profound impact on people in education, In china’s rural areas, because the lack of advanced education ideas and high quality education resources, infant family education is faced with many problems, is not conducive to the healthy growth of children. The provide support of Government, society, kindergarten for parents and parents constantly self-improvement, etc., will be conducive to the improvement of rural infants family education.Key word:The countryside; infant; family education;前言家庭教育是指家庭成员及家庭环境在孩子成长过程中对孩子产生的影响。人从出生到去世都离不开家庭，家庭是人一生最早也是最久的生活环境，幼儿的主要生活场所就是家庭，在家庭中他（她）们掌握了吃饭、说话、走路、玩耍等生活自理能力及与外界交流的能力，尽管入园后接受了学校教育，但是仍然有较大比例时间在家庭中，在此期间，家庭成员是幼儿的主要依赖者及模范榜样，家长要积极利用幼儿这时期的人格特点及学习特点，实施有效的家庭教育。如果家长能用科学的方法教导幼儿，关心爱护幼儿，使其感受到温暖与安全，幼儿就会健康的成长；反之，如果幼儿的生存环境缺少关爱，家长忽视他（她）们的发展需要，那么幼儿的发展将会困难重重，所以良好的家庭教育对幼儿来说是不可或缺的。当前农村幼儿家庭教育中存在许多问题，严重阻碍了农村幼儿全面健康发展。一、农村幼儿家庭教育存在的问题目前，我国在农村幼儿家庭教育研究方面取得了不少成绩，家庭教育理念及内容得到了广泛的发展与传播，但是由于农村的保守性和封闭性以及生产方式的落后导致家庭教育在农村依旧存在很多问题。（一）家庭教育中父母的缺位一般来说，农村幼儿家庭教育中父母的缺位有以下三种情况：其一，幼儿家庭教育由祖辈来完成，即‘隔代教育’，隔代教育基本上是由于务工人员的出现及家庭离异产生的。隔代教育中，农村特别是偏远贫困地区的农村，祖辈们受教育程度普遍偏低，文化素质低，教育能力有限，无论是在知识的学习还是能力的培养或是兴趣的开发上都不能给予幼儿很好的帮助。教育上趋于感性，没有形成特定的教育理念，导致教育方式与方法不规范。有的祖辈过分护短，觉得自己的孩子最好，幼儿在祖辈们的庇护下为所欲为，极易形成以自我为中心，任性、霸道、自私的不良品格；有的祖辈对幼儿的一切‘包办代办’，导致幼儿失去锻炼肌肉动作与大脑的机会；有的祖辈对孩子缺乏耐心，他们迫切希望能够教育好孩子，但是缺乏科学的教育方法，有心无力，教育幼儿多采用暴力手段。总的来说，隔代教育对幼儿的家庭教育不管是有意还是无力，基本上属于放任型。其二，农村家长为了谋生，无暇顾及幼儿的家庭教育。农村经济收入水平较低，幼儿的父母需要长时间从事农务，以保证家庭的基本收入，较少有时间思考幼儿的家庭教育问题，更无法经常性地关注孩子的发展状况，并进行及时的教育，虽然父母在孩子身边，却很少对孩子进行有效的引导，孩子可能经常处于无人关心的状态，最终导致父母在家庭教育过程中的缺位。其三，家长将教育孩