磁,普遍存在于世界万物之中,强弱不同而已.docVIP

磁,普遍存在于世界万物之中,强弱不同而已。无论是利用其最基本的物理性质,还是借助于它实现高科技尖端技术,磁的身影随处可见。课标教材3-1中对磁场部分的表述与原有的人教版新大纲教材相对应部分内容相比,在呈现方式、内容安排、教学理念、实施建议上都有了较大的变化。尤其在引导学生主动探究、体验过程方面作了深入的思考。自古就有“君子引而不发,跃如也”。 1 人教版新大纲教材与新课标教材中关于磁场章节概貌 从人教版教材关于磁场一章的前后两个版本看来,新教材提供了更多的资源,赋予了先进的培养人的理念,它引导着中学界教学和学习方式的逐渐改变,从形式上看有了较大的变化。 1.1 内容有增减 增加了“电视机显像管的原理”。电视机的普及率太高了,对它的原理的介绍既在情理之中,又是知识传授水到渠成的结果。 增加了“磁通量”,从其内容看来,只是多了一种描述磁场的手段,它在此处并没有过多的应用,估计不会给学生留下很深的印象。 删去了阅读材料“电流磁效应的发现”,而是将该知识安排在正文,突出科学发现过程对学生潜移默化的影响,虽然在初中已经涉及,但新教材从另一个角度“自然界各种现象之间存在联系”出发,明确表明了新教材倡导的人才培养理念。 删去了“磁与生物”的介绍,这部分知识很具有综合实践课程观,能影响学生某些思维的方式,学生还是很感兴趣的。 删去原教材使用的磁石周围磁场的章导图图片,新教材换用托卡马克磁约束模拟图