(沪教版)牛津英语4B Module2 Unit2 period2.doc

Unit 2 My toys Period 2 一、新授内容(New contents) How much are …? They are … each. Sound: -sk / sk / 二主要目标（Learning objectives ） 1、通过“At the toy shop”这个主题，使学生学会运用How much are …? They are … each. 询问物品的价钱。 2、掌握字母组合－sk / sk / 的发音规律。 三、活动介绍（ACTIVITIES） （一） 任务前期准备（PRE-TASK PREPARATION） Activity 1（Chant） 1、教学辅助(Aids) 1) 电脑 2）屏幕 2．活动过程（Process） Steps Contents Methods Purpose 1． Chant: A sunny day . 观看一段Chant:A sunny day的动画。学生跟说。 老师引出Wow, it’s a sunny day! Are you happy? Have a nice day! Let’s go to the toy shop and buy some toys. 通过媒体的形式，自然而然地引入主题。 漂亮有趣的画面，老师的引言，激起学生对美好生活的向往. 2. Greetings What toy do you like? What toy do you want to buy? 老师与学生互相问候。并询问相关的情况。 老师可与学生握握手，挥挥手，摸摸头，通过细微的举动拉近与学生的距离，创设宽松的学习环境。 师生间的交流也为后面的教学做了铺垫。 Activity 2（Review） 1、教学辅助(Aids) 1) 电脑 2）屏幕 2．活动过程（Process） Steps Contents Methods Purpose 1． What can you see in the toy shop? How many … are there? 学生回答问题。 通过对话，对已学知识的进行回忆，创设情景帮助学生和感知明确语用环境。 2． Read the numbers and the words of toys 学生齐读数词和新学玩具名称。 巩固所学数词与玩具名称。 （二） 任务实施过程（WHILE-TASK PROCEDURE） Activity 1 （Talk about the price） 1、教学辅助(Aids) 1) 电脑 2）屏幕 2．活动过程（Process） Steps Contents Methods Purpose 1 What is your favourite toy? How much is it? It is…yuan. 老师向学生了解他们所拥有玩具的价钱。 巩固已学的询问价钱的句型。 2 How much is the …? It is … yuan. Pair work 谈论所给课本上玩具的价钱。 使学生熟练运用所学句型，并为引出新句型打下伏笔。 Activity 2 （New patterns） 1、教学辅助(Aids) 1) 电脑 2) 屏幕 2．活动过程（Process） Steps Contents Methods Purpose 1 They are… yuan each. 老师引出新句型， 指着图片说How much are these / those bears? They are … yuan each. 学生集体跟说. 个人模仿。 老师引出新知，学生反复跟说，以至上口。 2 They are … yuan each. = It is … yuan. T: “They are … yuan each.” Means” It is … yuan.” 师生进行句型转换练习。 通过两句话的比较，帮助学生理解新句子的含义与用法。 3. How much are these / those …? T: How to ask the price of bears? Pa:How much are…? 集体跟读，男女生跟读。 学习询问价钱的新句型。 4. How much are these / those …? They are… yuan each. 集体齐问答。 男女生问答。 同桌问答。 利用多种形式进行机械性操练。 经过机械性操练，学生对新学句型的语音语义有了一定的感知，下面在教师的引导下通过意义性操练，使学生逐步学会运用所学的句型，体会所学的句型的运用的语言环境,并逐步达到能认读和书写。 Activity 3 （ passing game