2015-2016苏教版语文必修2专题4慢慢走（练习册 单元测评ab卷）附解析.doc

【学练考】2015-2016苏教版语文必修2专题4慢慢走（练习册 单元测评AB卷）附解析 专题四 慢慢走，欣赏啊 荷塘月色 一、基础知识 1．下列加点字的注音，正确无误的一项是( ) A. 乘．凉(chèng) 踱．步(duó) 梵婀．玲(ē) 蓊．蓊郁郁(wěng) B. 弥．望(mí) 点缀．(zhuì) 倩．影(qiàn) 缕．缕清香(lǚ) C. 羞涩．(sè) 酣．眠(hān) 峭．楞楞(qiào) 流水脉脉．(mài) D. 凝．碧(níng) 袅娜．(nuó) 船棹．(zhào) 妖童媛．女(yuán) 2．下列句中，没有错别字的一项是( ) A．月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影。 B．于是又记起《西州曲》里的句子：采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水。 C．树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。 D．可见当时嘻游的光景了。 这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。 3．下列各句中，与其他三句修辞手法不同的一项是( ) A. 微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 B. 光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 C. 突然是绿茸茸的草坂，像一支充满幽情的乐曲。 D. 树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾。 4．关于《荷塘月色》的中心思想的说法，正确的一项是( ) A. 通过对荷塘月色的细腻描写， 生动形象地表现出作者对自然美的深切感受， 抒发了对荷塘月色的朦胧美的感受。 B. 作者对现实有着清醒的认识，借讴歌荷塘月色的自然美，抒发了对推翻旧制度、开创新生活的追求和向往。 C. 通过对荷塘月色的细腻描写， 反映了作者对现实的不满以及对中国古代六朝时采莲幸福生活的强烈向往。 D. 通过对荷塘月色的描写， 反映出作者对现实的不满以及苦闷彷徨的心境， 希望寻找精神解脱而又无法解脱的矛盾心理。 5. 依次填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一组是( ) 一竿翠竹，一支横笛，生命简约如此，简约到一支竹笛。游子吹，________。闺中少妇吹，________。征人吹，________。诗人吹，________。 ①是思君令人老 ②是思发在花前 ③是江城五月落梅花，是白鸟成行忽惊起 ④是风起塞云断，夜深关月开 A. ①②③④ B. ②①④③ C. ③②①④ D. ④②①③ 二、课文精读 阅读下面的文字，完成文后题目。 这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。 沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。 路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。 6．作者是如何表现失眠的郁闷心情的？ ________________________________________________________________________ 7．作者沿着荷塘，注意到了哪些有特征的景物？ ________________________________________________________________________ 8． 品评选文结尾“这是独处的妙处， 我且受用这无边的荷香月色好了”一句中作者的心情。 ________________________________________________________________________ 9．联系全文，分析篇首“这几天心里颇不宁静”一句的作用。 ________________________________________________________________________ 三、同步拓展 阅读下面的文字，完成后面的题目。 清 荷 严 阵 自从北京下过第一场雪，我就一直思念着日坛公园那一池清荷。 记得，夏天那时候，它给我的是一个梦，一个粉色、绿色和淡淡的青色濡染于一体的梦。没有风的时候，无数的粉色和无数的绿色，在水下阳光的间隙，形成了一点又一点、一片又一片晶莹的多层次的令人无法言喻的静美；而当清