电工基础课程教学大纲.docVIP

安全技术管理 专业 《电工基础》教学大纲 入学文化:高 中 学 制：三 年 教学时数：64学时 湖南安全技术职业学院 二〇〇六年一月 大纲说明 （一）课程的性质与任务 1、课程性质： 《电工基础》是讲授电工技术的理论和应用的技术基础课程，是高等职业技术学院非电类专业教学计划中的一门重要的技术基础课程，是从技术理论课、基础理论课走向专业课学习和工程应用研究的基础和纽带。对于非电类有的专业来说既是基础课程又是唯一的电类课程，为培养高质量高职类学生占有十分重要的地位 2、课程任务： 通过本课程的学习，使学生能熟练掌握交、直流电路的基本概念及分析计算方法，并了解互感电路、磁路、过渡过程的基本概念，为将来从事电气电子工作和满足中初级专门人才提供必需的电工基本知识、基本理论和基本技能，并为学习后续课程和培养学生的创新能力打下基础 （二）课程教学要求 1、基本理论和基本知识： 《电工技术基础》课程包括基本电路。电路部分教学重在基本概念、基本定律和基本方法的掌握，电路的分析和设计方法的掌握，避免繁琐的公式推导和数学运算。目的是使其具有基础性、应用性和先进性。它的主要任务是为学生学习专业知识和从事工程技术工作打好理论基础，并使他们受到必要的基本技能的训练。 2、基本技能： 《电工基础实验》是本课程重要的实践性教学环节。实验的目的不仅要帮助学生巩固和加深理解所学的理论知识，更重要的是培养学生分析、解决实际问题的能力，训练他们的实践技能，树立工程实际观念和严谨的科学作风，使他们能独力地进行实验。除验证性的实验外，还要安排一定综合性、设计性的实验项目，体现多样化，要求学生综合运用所学知识，独立设计实验电路，培养学生工程实践的能力；准备开设研究型实验，实现因材施教，让学有余力的学生利用实验室开放的条件，选做实验室开放课题或者自带课题，充分发掘学生的潜力，培养学生的个性化发展。要内容包括（1）验证性实验，通过实验验证一些基本定理，训练和巩固学生的基本知识、基本方法和基本技能；（2）常用的电气设备、元件实验，了解一些电气设备和元器件的性能，学会使用常用的仪器仪表，学习查阅手册。了解安全用电和电气设备的保护常识。如三相电路，变压器，电机实验（3）仿真实验，采取实物实验和虚拟实验相结合的方法，以巩固和扩展知识、培养动手能力和创新意识 （三）教学中应注意和处理的问题 1. 《电工基础》课程教学大纲是执行专业教学计划、实现培养目标的教学指导文件，它是作为高职电气自动化技术专业学生学习该课程必须达到的合格要求，也是选用教材、组织教学和进行课程教学质量评价及教学管理的重要依据。根据本专业教学计划，在多次广泛征求意见的基础上，经过反复修改形成。 2. 大纲所列内容不要求全部在课堂上讲授，有的可通过试验、习题、综合实验或课外自学让学生掌握。大纲只规定了内容范围，至于进行教学的先后次序，可由相关任课教师讨论决定。 3. 《电工基础》作为培养学生的一门专业技术基础课，基本原理和方法涉及面较宽。教学要按照循序渐进、由浅入深的规律、抓住带有共性的基本原理和方法，并通过分析，侧重于归纳总结，力求简明实用。 4. 课程作业是帮助学生掌握教材内容和培养学生实际工作能力的重要手段。课程作业分量和内容应根据学生具体情况确定。 5. 习题课和讨论课可以巩固和加深对所学理论的理解，并培养分析能力和运算能力。要提高习题课和讨论课的质量。 二、学时分配 学 时 分 配表 序号 课 程 内 容 总学时 其中 讲 授 实 验 1 电路的基本概念和基本定律 8 6 2 2 线性电路的等效变换法 6 4 2 3 电路分析的网络方程法 10 8 2 4 正弦交流电路的分析 8 6 2 5 谐振电路 6 6 2 6 三相交流电路 6 4 2 7 互咸耦合电路 6 4 2 8 三相异步电动机 6 4 2 9 动态电路的时域分析 4 2 2 10 电工基础技能训练 20 0 20 总 计 64 44 20 三、教学内容 （一）基础模块 1. 电路的基本概念和基本定律 了解：电路、电路的基本组成及各部分的作用，电路模型。 理解：电动势、电位、电能的概念。 掌握：电压、电流及它们的参考方向，电功率。 了解：电阻器，电阻参数，导体电阻的计算，电阻元件的定义，线性电阻和非线性电阻，温度对电阻的影响。 掌握：电阻元件电压与电流关系，欧姆定律。 掌握：电压源和电流源的电压与电流关系。 了解：支路、结点、回路、网孔的定义，并能正确识别。 理解：基尔霍夫电流定律和电压定律。 掌握：应用KCL、KVL列写电路方程，应用支路电流法求解2个网孔电路。 2.直流电阻电路 掌握：实际电源的两种模型的特性及其等效变换。 理解：等效变换的概念。 掌握：电阻串联、并联、混联的连接方式和