朱绍仙二氧化碳和一氧化碳课件1.ppt

CO2有危害吗？ CO2对人体健康的影响 * * * 你知道我 是谁吗? 温度计 灭火先锋 碳酸饮料 冷冻剂 植物的粮食 人工降雨 O C O CO2 　龙泉中 学 朱绍仙 密度 （与空气比较） 无色 无味 密度比空气大 能溶于水 回顾课本内容并观察饮料瓶内的气体，归纳总结出CO2的物理性质。 状态 颜色 气味 溶解性 气态 固态 一定 条件 干冰的用途 人 工 降 雨 大 型 冷 库 贮 存 食 品 固态二氧化碳叫干冰， 干冰升华会吸收热量， 形成低温。 干冰 实验结论 实验现象 实验方法和步骤 将燃着的小木条 由饮料瓶口慢慢 伸入集气瓶中， 观察现象 实验一： 是否支持 燃烧和燃烧？ 塑料瓶中缓慢加入 半烧杯的水，立即 旋紧瓶盖，振荡观 察现象放好 实验二： 溶解性 实验探究二氧化碳的性质 CO2 能溶于水 CO2 不能支持燃烧 也不能燃烧 塑料瓶变扁 气体没有点燃、小木条熄灭 CO2 水 燃着的小木条 如图所示，将CO2慢慢倒入 放有高矮不同的两支蜡烛的 烧杯中。 猜想可能出现什么现象？ 实验步骤 实验结论 实验现象 下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭。 CO2既不能燃烧，也不能支持燃烧。 CO2密度比空气大。 CO2 水使石蕊变色 CO2使石蕊变色 CO2与水反应后的生成物使石蕊变色 猜想一： 猜想二： 猜想三： 猜想三： 是CO2与H2O反应后的生成物 滴加稀醋酸 归纳演绎 猜想二： 是CO2 猜想一： 是H2O 实验结论 实验现象 实验方案 猜想假设 CO2不能使石蕊变红 不变红 H2O不能使石蕊变红 CO2与水反应后的生成物 能使石蕊变红。 变红 分组实验三：用控制变量法探究是什么物质使石蕊变红？ 不变红 变红 酸能使石蕊变红 变紫 碳酸不稳定，受热易分解 H2CO3 H2O + CO2↑ CO2 CO2 猜想一不成立 猜想二不成立 猜想三成立 CO2 + H2O H2CO3 实验结论：是CO2与H2O反应生成的碳酸使石蕊变红 在纸花上滴加水 直接放 入CO2中 在CO2中的纸花滴水 取出猜想3实验后变红的小花加热 反应原理： CO2+Ca(OH)2= CaCO3↓+H2O （白色） 制碳酸饮料 使人神志不清、呼吸停止，以致死亡 10 使人感到气喘、头痛、眩晕 4-5 使人感到气闷、头昏、心悸 1 对人体健康的影响 空气中CO2的体积分数/% CO2无毒但不能供给呼吸 CO2对环境的影响 CO2过多会造成温室效应 1 2 深井 久未开启的菜窖、干枯的深井，由于地势低，空气不流通，可能二氧化碳含量较高，若贸然进去有窒息的危险。为防不测，人们在进入菜窑、深井前，应检验二氧化碳的浓度。 学以致用 灯火实验 1.无色无味的气体 2.密度比空气大 3.能溶于水 1.不能燃烧也不支持燃烧 2.不能供给呼吸 3.能与水反应生成碳酸 4.能使澄清石灰石变浑浊 5.二氧化碳和水在光照和叶绿体的作用下 生成葡萄糖和氧气 O O C 物理性质 化学性质 用 途 1.人工降雨 2.灭火 3.制碳酸饮料 4.作温室肥料 5.作化工原料 H2CO3 ﹦ H2O +CO2↑ H2O +CO2﹦H2CO3 Ca(OH)2﹢CO2﹦CaCO3↓ ﹢ H2O 在练习中发现问题 基础性练习 1.通常情况下，CO2为_____色____味的气体， 密度比空气_____，_____溶于水。 2.在一定情况下，CO2气体会变成固体，叫做 _______，它易___________，因此可用于 ___________或做制冷剂。 3.下列关于CO2的化学性质描述中错误的是（ ） A.CO2能使澄清石灰水变浑浊 B.CO2可参与植物的光合作用 C.CO2有毒可使人死亡 D.CO2能与水反应生成碳酸 无 无 大 能 干冰 升华吸热 人工降雨 C 4.将CO2通入紫色石蕊溶液中，溶液变成红色是因为（ ） A.CO2使石蕊溶液变红 B.水使石蕊溶液变红 C.水与CO2反应生成碳酸，碳酸使石蕊溶液变红 D.石蕊溶液使二氧化碳变红 5.二氧化碳能够用来灭火的原因是（ ） A.CO2能溶于水，生成碳酸 B.CO2在高温低压下能变成干冰 C.CO2是密度比空气大的气体 D.CO2的密度比空气大，一般情况下，不能燃烧 也不支持燃烧 在练习中发现问题 巩固性练习 C D 提升性练习 6.有一种无色的气体A，它不能燃烧，也不支持燃烧。A溶于水生成B，B能使紫色石蕊试液变成红