木兰诗导学案答案版.doc

《木兰诗》导学案 1、掌握诗中重点实词的意思，了解《乐府诗集》及乐府诗的特点。 2、具有一定的朗读能力，整体把握诗歌的内容并能背诵全诗。 3、分析木兰形象，体会木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神 第一课时 一、导入 一提起花木兰这个人物，我们心中都有既亲切又遥远的感觉。她是家喻户晓的中国古代女性形象，她那飒爽英姿、万丈豪情丰富了人类历史，给我们的世界增添了绚丽的色彩。今天让我们一同走进巾帼英雄花木兰，一起学习《木兰诗》。 二、知识检查 1、有关《木兰诗》的基本知识 《木兰诗》选自宋 朝 郭茂倩 编的 《乐府诗集》。是南北朝时的一首乐府民歌，这是一首叙事诗，这诗和 《孔雀东南飞》 合称为“乐府双璧”。 2、本课生字 鞍鞯（jiān）可汗（kèhán） 朔（ shuò）气 胡骑（jì）戎（róng）机 机zhù( 杼 ) pèi（辔 ）头 金tuò（柝 ） 赏cì（赐 ）云bìn（鬓 ） 3、重点字的意思 惟闻女叹息（只） 愿为市鞍马 (买 ) 关山度若飞( 好像 ) 赏赐百千强(有余) 策勋十二转（记功）可汗问所欲(想；想要) 著我旧时裳(穿) 出郭相扶将(扶持) 4、学习文言文需要理解难句。 （翻译关：将下面文言句翻译成现代文） A、万里赴戎机，关山度若飞 （花木兰）不远万里奔赴战场，像飞一样跨过一道道关，越过一座座山。 B、将军百战死，壮士十年归。 （互文：指诗文的相邻句中所用的词语互相补充，结合起来表示一个完整意思的修辞方式。） 三、品读《木兰诗》的内容美 《木兰诗》是我国古代北方民歌的杰作，也是中国诗歌史上的一朵绚丽的奇葩，集中描绘一个不平凡的女子——花木兰，请大家齐读课文，说说这首诗叙述了一个什么故事？ （齐读课文） １、这首诗叙述了一个什么故事？ 诗中叙述了木兰女扮男装、代父从军的故事。 2、情节概述 学生讨论空白处填写恰当词语： 木兰停机（叹息 ）——决心（出征 ）——从军（准备 ）——奔赴（沙场 ）——十年（ 征战）——拒赏（辞官 ）——亲人（团聚） 四、品读《木兰诗》的语言美 本诗读起来琅琅上口， 富有趣味性，请大家找出韵律美的句子读一读，并说说有哪些特点。注意朗读的语调、语速、节奏等, 尤其注意朗读切拍的把握。 如：问女 / 何所思；问女 / 何所忆。归来 / 见 /天子，天子 / 坐 / 明堂。 （学生读） 《木兰诗》语言丰富多彩，生动活泼，句型或整或散。 长短错综，排句的反复咏叹， 比喻的新奇幽默。富于音乐美、表现力。 第二课时 五、品读《木兰诗》的形象美 7.你觉得花木兰是一个怎样的女子，你从课文中的哪些语句可以看出？ 【策略】再读课文，小组讨论：要求以“我从课文_____读到木兰是一个_____的人”句式来说。 却负起了剑戟刀枪 为了一个决定 一声叹息，你选择了战场 为了一个信念 关山重重，你奔赴远方 你驰骋疆场，披一身寒霜 绝不是为了赢得赞赏 你战功赫赫，却辞官还乡 只是为了亲人期盼的目光 默默不张扬 隐忍而坚强 你爱武妆，更爱红妆 你是一个传奇 是世上最美的姑娘！ 1 2 教学目标