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加强个人品德建设 武昌区候补街小学 雷忆本 本次党课内容共分三个部分 一、重视个人品德建设 二、师德是教师素质的灵魂 三、学高为师，德高为范 重视个人品德建设 加强个人品德建设的提出，为社会主义道德理论体系增添了新内容。2001年，在中共中央颁布的《公民道德建设实施纲要》中，就社会主义道德建设体系作出了概括，主要包括：以为人民服务为核心，以集体主义为原则，在全社会倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”20字基本道德规范。加强社会公共生活、职业生活、家庭生活等领域中的道德建设，即社会公德、职业道德、家庭美德建设。党的十七大报告又增加了个人品德建设，使道德建设由“三德建设”变为“四德建设”。这“四德建设”分别从社会层面、组织层面、家庭层面和个体层面提出了相应的道德建设要求，丰富了社会主义道德的内涵。 师德是教师素质的灵魂 胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话，向全国的教师提出了自尊自励，努力成为无愧于党和人民的人类灵魂工程师的殷切希望。希望广大教师爱岗敬业、关爱学生；刻苦钻研、严谨笃学；勇于创新、发奋进取；淡泊名利、志存高远。 师德是教师素质的灵魂 学高为师 德高为范 为人师表是先贤对教师这一职业的基本定位。教师作为人类灵魂的工程师，走上三尺讲台，教书育人，走下三尺讲台，为人师表。教师不仅仅是精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子道德基因的传接者。所以，师德成了衡量一名教师好坏的重要尺度。 学高为师 德高为范 绵竹市德阳东汽中学教师谭千秋毅然张开双臂，为四位学生挡住了死神的脚步，自己却被无情的地震夺走了生命。 北川县第一中学教师刘宁救出学生却永远失去了自己的女儿 什邡市师古镇民主中心小学教师袁文婷为拯救学生，将青春定格在了26岁…… 学高为师 德高为范 季羡林用他那朴实而又高尚的师德给那位新生上了大学校园里深动的第一课。 LOGO 本作品采用知识共享署名-非商业性使用 2.5 中国大陆许可协议进行许可。 专业交流 模板超市 设计服务 NordriDesign中国专业PowerPoint媒体设计与开发 本作品的提供是以适用知识共享组织的公共许可（ 简称“CCPL” 或 “许可”） 条款为前提的。本作品受著作权法以及其他相关法律的保护。对本作品的使用不得超越本许可授权的范围。 如您行使本许可授予的使用本作品的权利，就表明您接受并同意遵守本许可的条款。在您接受这些条款和规定的前提下，许可人授予您本许可所包括的权利。 查看全部… 党课教案 党的十七大报告提出，“大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，以增强诚信意识为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设”。这里，将“加强个人品德建设”首次在中央文件中正式提出，具有重要的理论意义和实践意义。 结合教风建设主题教育活动和认真学习新修订的《中小学教师职业道德规范》，我们将党中央提出的“加强个人品德建设”作为一次党课教育，进一步加强学习、深入理解和深刻领会。 开篇语： 1、 爱岗敬业、关爱学生，是践行师德的最基本要求。师德的核心是师爱。 2、刻苦钻研、严谨笃学，教师必须养成求真务实和严谨自律的治学态度，发扬严谨的教风。 3、勇于创新、发奋进取，是铸就高尚师德的前提。 4、淡泊名利、志存高远，铸就高尚的师魂，无疑是贯穿于胡锦涛总书记四点希望中的核心思想。 “学高为师，德高为范”，我们的不少老师就像“老鹰捉小鸡”游戏里拼命保护自己的孩子的鸡妈妈一样，面对“老鹰”，他们选择义无反顾地张开双臂。这就是教师的人格魅力，这就是师德的力量。 结束语： *