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第三章 联系和发展 教?? 案 目的要求：学习本章要求理解物质世界的普遍联系和运动发展的基本观点；懂得联系的客观普遍性、联系形式的复杂多样性；懂得时间和空间是运动着的物质的存在形式；把握本质与现象、内容与形式、结构与功能、原因与结果、必然与偶然、全局与局部等每对范畴的科学含义及其辩证关系；懂得用联系和发展的观点看问题。主要内容：唯物辩证法的总特征；联系和发展的含义、特点、普遍性、条件性、多样性及其本质；时间和空间的含义、客观性、时空绝对性与相对性、有限性与无限性的含义及其辩证关系；联系和发展的基本环节：本质与现象、内容与形式、结构与功能、原因与结果、必然与偶然、全局与局部等六对范畴的科学含义；每对范畴的辩证关系及其意义。教学重点：掌握唯物辩证法的总特征，学会用联系的观点和发展的观点看问题。 第三章??联系和发展 哲学作为理论化、系统化的世界观，它必须回答两个基本问题：一要回答世界的本原问题，即世界的本原“是什么”；二要回答世界存在的状态问题，即世界是“怎么样”地存在着。对世界“是什么”和“怎么样”这两个问题做出系统和一致的回答，构成世界观的基本内容。在这两个问题中，前者是后者的基础，不解决“是什么”的问题，一切都将无从谈起；后者是前者的深化，不进一步解决“怎么样”的问题，对“是什么”的理解就不深刻、不全面，就不能真正做到按照世界的本来面目如实地反映世界。哲学史上，由于对第一个问题的不同回答，产生了唯物主义和唯心主义的对立，而对第二个问题的不同回答，则形成了辩证法和形而上学的对立。马克思主义哲学对第一个问题作了辩证的唯物主义的回答，而对第二个问题作了唯物的辩证法的回答，这就不仅科学地解决了世界的本原“是什么”的问题，而且正确回答了世界的状态“怎么样”的问题，真正做到了按世界的本来面目如实地反映世界，展示出了真实的、全面的世界图景。因此，我们在学习和掌握了唯物主义基本原理以后，还需要系统地把握作为对“怎么样”问题之科学回答的唯物辩证法。唯物辩证法是内容极其丰富的完整的理论体系，而联系的观点和发展的观点则是它的总特征。唯物辩证法就是关于联系和发展的科学。唯物辩证法的基本范畴和规律都是揭示事物的普遍联系和永恒发展的本质的。本章分为四小节，主要学习和探讨以下四个大问题：一是世界的普遍联系；二是世界的运动发展；三是联系和发展的时空形式；四是联系和发展的基本环节。 第一节??世界的普遍联系和永恒发展 唯物辩证法认为，世界上的一切事物和现象都是普遍联系的，从浩瀚的宇宙到微小的粒子，从无机界到有机界，从自然界到人类社会，从客观世界到主观世界，整个世界无不处在相互联系、相互作用之中。可以说，联系是事物的存在方式和根本属性。普遍联系的观点是唯物辩证法的第一个总特征。本节我们主要学习四个问题：一是联系的普遍性与多样性；二是联系的客观性与条件性；三是世界整体性与事物的相对独立性，四是用联系的观点看问题。一、联系的普遍性和多样性1、联系的涵义什么是联系？联系就是一种关系。但是，并非所有的关系都可以叫做联系。就是说，联系是一种特定的关系。从哲学上讲，联系是指事物、现象、过程之间及其内部诸要素之间相互依赖、相互制约、相互影响、相互作用、相互渗透、相互转化的关系。唯物辩证法认为，联系不是事物之间个别的、暂时的现象，而是事物之间普遍的和永恒的现象。可以说，联系是事物的根本属性和存在方式，是物质运动发展的根本原因。对联系范畴的上述理解，包含以下三个要点：第一，相互依赖、相互制约、相互影响、相互作用、相互渗透、相互转化是一切物质的固有属性和存在方式。就是说，世界上不存在孤立存在的事物。一方面，任何事物、现象和过程都是相互依赖、相互制约、相互影响、相互作用、相互渗透并相互转化的；另一方面，它们内部的各个部分、要素、环节也是相互依赖、相互制约、相互影响、相互作用、相互渗透和相互转化的，并由此构成内在统一的有机整体和历史过程。换句话说，从空间上看，既不存在毫不相干、纯粹并列的事物，也不存在其小无内、毫无结构的事物；从时间上看，既不存在前后无关、无中生有的事物，也不存在有因无果、有果无因的事物。设想没有联系的物质是形而上学的观点。一句话，物质存在于相互依赖、相互制约、相互影响、相互作用、相互渗透和相互转化之中，相互依赖、相互制约、相互影响、相互作用、相互渗透和相互转化之外不存在物质。猫、田鼠、雄蜂和三色堇（即蝴蝶花）彼此之间就相互依赖、相互制约。第二，相互作用是联系的根本内容。联系作为一种关系，并不指一般的关系，而是指那种具有相互依赖、相互制约、相互影响、相互作用、相互渗透和相互转化的关系。在这几种关系中，相互作用具有基本的和根本的性质，因为说到底，相互依赖、相互制约、相互影响、相互渗透和相互转化的关系，根源于相互作用关系，相互作用导致相互影响和相互制