数学文化与数学简史.docVIP

《数学文化与数学简史》教学大纲 课程编号学 时：22 学 分：1.5 课程类别：专业任选课 面向对象：小学教育专业本科学生 课程英文名称：Culture and Brief History of Mathematics 一、课程的任务和目的 任务：为了贯彻教育部《关于加强大学生文化素质教育的若干意见》精神，许多高等院校都先后向学生开设了《数学史》、《数学文化》等课程，受此启发，结合初等教育专业本科的人才培养目标，我们将这两门课程的基本内容进行了必要整合，定名为《数学文化与数学简史》，并列为任意选修课。 目的：通过教育数学实践，使学生在包括文化在内的更为广阔的视野中理解，欣赏数学，更好的认识数学的功能和育人价值，培养他们的数学思维品质，提高他们的文化素质，为从事小学数学教学打下坚实的专业文化基础。考虑到本课程的任务和性质，拟以专题讲座的形式开设。 二、课程教学内容与要求 （一）第一讲 数学的起源与早期发展 教学内容： 1．人类早期的社会实践与数学的起源 2．数学的早期发展及其文化特征 教学要求：了解数学的起源，早期发展的社会生活背景及在人类早期文化中的地位和作用。 教学重点：了解数学的起源与早期发展。 教学的难点：正确理解数学的起源和早期发展是人类社会实践的必然产物，是与当时的社会文化和人类的认识水平紧密相连的。 (二) 第二讲 《原本》与《九章