[三年级语文]改《荷花》.pptVIP

动动小脑筋;荷 花;;叶圣陶简介;自由朗读课文;挨挨挤挤 莲 蓬 花骨朵 饱 胀 破 裂 一 幅 翩翩起舞 舞 蹈 昨 夜 好 梦; 1、形容荷叶长得很密，互相挤在一起。（ ） 2、圆圆的盘子。（ ） 3、没有开放的花（ ） 4、形容舞姿轻快优美。（ ） 5、（完整的东西）出现裂缝。（ ）;另外几个自然段分别写了什么？;默读第1-3自然段，思考并小组交流： “我”为什么要往荷花池跑去？ 画出有关的句子； ;清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。; 读读第2自然段，想想课文向我们展示的荷花姿势有几种，你最喜欢哪一种？ ; 有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。 ; 有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 ;有的才展开两三片花瓣儿。 ;这几种不同姿态的荷花，作者又是怎样把她们连起来的？请你圈圈连接词。;有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。;作者经过细心观察，把荷花都写活了，你看写荷叶的句子也挺美的，谁来读读描写荷叶的句子？;荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。;这段话明明是写荷花，作者为什么先写了荷叶？;荷花已经开了不少了。荷叶（ ），像一个个（ ）。白荷花在这些（ ）之间（ ）出来。有的（ ）。有的（ ），露出 （ ） 的小莲蓬。有的还是（ ） ， 看起来（ ）马上要（ ）。;这就是从碧绿的大圆盘之间冒出来的荷花，它像谁？; ; 想象：在一池的荷花中还会有哪些姿态的花呢？;这么多的荷花，你想用什么词语来形容？;第四自然段——动作;美丽的荷花把作者深深吸引住了，我们一起走进荷花的世界也去做一朵美丽的荷花吧！; 多美的境界啊，作者也深深陶醉在美景之中，他用文字来赞美，现在请你也用声音，用你的情感来赞美荷花，赞美大自然吧！;蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐??;小鱼在脚下游过，告诉我昨晚做的好梦……;说一说;读一读