[三年级语文]矛与盾的集合_PPT.pptVIP

发明家是怎样一步一步地把矛和盾的优点集合在一起发明坦克的？ 博采众长 一、我能写出下列词语的反义词。　　安全——( )? ???胜利——(? ?? ?? ?)　　矛——(? ???)? ?左——(????)? ?退——(? ???)??　　缩——(? ??)? ?攻——(? ?)? ?短——(? ?)??　　 二、我会根据句子写词语。　　1.来势凶猛，抵挡不住。（? ?? ? ） 　　2.从各方向挡住压力。（? ?? ? ）　　3.充分显露神奇威力。（? ?? ? ）??　　4.外表上庞大的东西。（? ?? ? ）　　 坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一，在战场上大显神威。 是的，谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者！ 相关成语： 尺有所长 寸有所短 取长补短 相得益彰 谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。 学了这篇课文，你懂得了什么道理？ 谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。 危险 失败 盾 右 进 伸 守 长 难以招架 左抵右挡 庞然大物 大显神威 * * * * 第七组 生活中，我们经常会遇到各种各样的问题。想的不一样，做的不一样，结果往往就不一样。下面这组课文，讲述了几个生动有趣的故事，这些故事会告诉我们怎样看问题，怎样想问题。让我们多读读，多想想。 矛： 盾： 你知道哪个是矛？哪个是盾吗？ 矛 进攻 盾 自卫 返回 朗读要求： 1、读准字音，读通课文。 2、给课文分自然段。 3、找出课文的中心句，用直线 划出来。 矛 盾 集 合 坚持 一般 坦克 难以招架 乌龟 进攻 máo dùn chí jí bān wō jià ɡuī ɡōnɡ zhàn 炮口 shén 战场 bīnɡ 蜗牛 tǎn pào 大显神威 士兵 退下 tuì 集合 招架 紧张 炮口 坦克 合二为一 战场 大显神威 首次 乱成一团 长处 胜利者 矛 M 矛（矛盾）（矛头）（长矛） 盾 D 目（后盾）（金盾）（盾牌） 集 J 木（集合）（集中）（收集） 持 C 扌（坚持）（持续）（持久） 般 B 舟（一般）（般配）（百般劝解） 架 J 木（打架）（劝架）（担架） 龟 G （乌龟）（海龟）（龟甲） 攻 G 工（攻打）（进攻）（攻击） 炮 P 火（炮火）（炮兵）（炮弹） 坦 T 土（坦克）（平坦）（坦白） 战 Z 戈（战斗）（战争）（战场） 神 S 礻 （神仙）（精神）（出神） 兵 B 八（士兵）（卫兵）（兵器） 退 T 辶 （退步）（退出）（退席） 我会默读！ 思考： 课文主要讲了一件什么事？ 课文主要讲了发明家将（ ）的（ ）和（ ）的（ ）合二为一发明（ ）的过程，说明了（ ）的道理。 盾 进攻 自卫 矛 坦克 谁善于把别人的长处集于一身， 谁就会是胜利者 读书贵在思考 小组合作学习： 1、默读课文2—4自然段，思考： ①、矛和盾各有什么优点？请在文中画出有关的词语。 ②、发明家发明坦克的思路是怎样的？ 2、在小组里交流自己的看法，组长在做好记录。 对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。在这紧张危急的关头，发明家忽然产生了一个想法：“盾太小了！如果盾大得像个铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！” 可是，这样固然安全，自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。自卫，是为了更好地进攻呀！ 对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里伸出进攻的“矛”——枪口或炮口。当然，这铁屋子还要会跑，得装上轮子，安上履带。于是，发明家发明了坦克。 解决问题 发现问题 发明坦克的过程 对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。在这紧张危急的关头，发明家忽然产生了一个想法：“盾太小了！如果盾大得像个铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！” “盾太小了！如果盾大得 雨点般 左抵右挡 难以招架 像个铁屋子，我钻在铁屋子 里，敌人就一枪也戳不到我啦！” 铁屋子 解决问题 盾太小 发现