[理化生]邳州市第二中学高三化学专题复习专题九第二单元有机物的结构课件.pptVIP

然后用羟基取代戊烷中的氢原子, 但根据能被催化氧化成醛, 可知必须具有—CH2OH的结构, 因此羟基只能取代甲基上的氢原子, 三种同分异构体符合条件的分别有1、2、1种, 共4种. Ⅱ.3-甲基戊烷的结构简式为 一氯代物有4种, A错误; 采用羟基取代正丁烷和异丁烷中的氢原子, 得到的醇有4种, 采用氧插入正丁烷和异丁烷中的碳碳键, 得到的醚有3种, B正确; C8H10有乙苯、邻二甲苯、间二甲苯、对二甲苯等4种同分异构体, C错误; C3H6O2的同分异构体中羟基醛如HOCH2CH2CHO, 也能发生银镜反 应, D错误. 答案: Ⅰ.A　Ⅱ.B 考点二　常见有机物的系统命名法 1．烷烃的命名 (1)最长、最多定主链 ①选择最长的碳链作为主链. ②当有几个相同长度的不同碳链时, 选择含支链最多的一个作为主链. 如 含6个碳原子的链有A、B两条, 因A有三个支链, 含支链最多, 故应选A为主链. (2)编号位要遵循“近”、“简”、“小” ①首先考虑近 以离支链较近的主链一端为起点编 号, 即首先要考虑“近”. ②同“近”考虑“简” 有两个不同的支链, 且分别处于距主链两端同近的位置时, 则从较简单的支链一端开始编号. 如 ③同“近”同“简”考虑“小” 若有两个相同的支链, 且分别处于距主链两端同近的位置, 而中间还有其他支链, 从主链的两个方向编号, 可得到两种不同的编号系列, 两系列中各位次之和最小者即为正确的编 号.如 (3)写名称 按主链的碳原子数称为相应的某烷, 在其前写出支链的位次和名称. 原则是: 先简后繁, 相同合并, 位号指明. 阿拉伯数字用“, ”相隔, 汉字与阿拉伯数字之间用“-”连接. 如(2)②中有机物命名为3,4-二甲基-6-乙基辛烷. 2．烯烃和炔烃的命名 例如: 命名为: 4-甲基-1-戊炔. 3．苯的同系物的命名 苯作为母体, 其他基团作为取代基. 例如: 苯分子中的氢原子被甲基取代后生成甲苯, 被乙基取代后生成乙苯. 如果有多个取代基取代苯环上的氢原子, 则要对连接取代基的苯环上的碳原子进行编号, 选取最小的位次进行命名. 【特别提醒】　有机物命名时常用到的四种字及含义:组卷网 (1)烯、炔、醛、酮、酸、酯……指官能团 (2)二、三、四……指官能团个数 (3)1、2、3……指官能团或取代基的位置 (4)甲、乙、丙、丁……指碳原子数分别为1、2、3、4…… 即时应用 2．(2012·宁波高三模拟)下列各有机化合物的命名正确的是(　　) A． 2,4-二硝基甲苯 B．(CH3CH2)2CHCH3　3-甲基戊烷 C． 　1,3-二甲基-2-丁烯 D. 　 异戊烷 解析: 选B. 以与甲基相连的碳为起点, 名称应为3,5-二硝基甲苯, A错误; (CH3CH2)2CHCH3可写成 , 应命名为3-甲基戊烷, B正确; * 第二单元　有机物的结构、 分类和命名 专题九　认识有机化合物 常见的烃 2013高考导航 考纲要求 1.了解有机化合物分子中碳的成键特 征; 了解有机化合物中的常见的官能团. 能正确表示常见有机化合物分子的结构. 考纲要求 2.从碳的成键特点认识有机化合物的多样性. 了解有机化合物的异构现象, 能写出简单有机化合物的同分异构体(立体异构不作要求). 3.掌握烷烃的系统命名法. 命题热点 同分异构体知识的考查是高考的热点, 几乎每年高考均要涉及, 难度由理解转移到综合应用, 梯度较大, 故考生须掌握判断和书写同分异构体的技巧和方法. 了解有机化合物数目众多和异构现象普遍存在的原因, 碳原子彼此连接的可能形式; 理解基团、官能团、同分异构体、同系物等要领; 能够识别结构式(结构简式)中各原子的连接次序和方式、基团和官能团; 能够辩认同系物和列举同分异构体. 教材回扣?夯实双基 一、有机物的结构特点 1．碳原子的成键特点 单键、双键或叁键 2．碳原子的成键方式 正四面体 平面形 b 3．有机物结构的表示方法 结构式 结构简式 键线式 CH3—CH===CH2或CH3CH===CH2 结构式 结构简式 键线式 CH3—CH2—OH或CH3CH2OH 4.有机化合物的同分异构现象 (1)同分异构现象: 分子式相同而结构不同的现象. (2)同分异构体: 具有同分异构现象的化合物. (3)同分异构体的常见类型 异构 类型 异构方式 示例 碳链