[理学]多媒体技术与网页制作-导论20130226.pptVIP

多媒体技术与网页制作——多媒体基础知识 教育技术学院 郑兰琴 bnuzhenglq@163.com 课程目标 掌握多媒体技术的基本原理和基本知识 能够利用相关软件（Photoshop CS4、Flash CS4 、Dreamweaver CS4、GoldWave V5.58、Windows 7的影音制作及“格式工厂”）创作多媒体素材和作品 课程内容 多媒体基础知识(2学时) Photoshop图像处理(8学时) 音频、视频处理(4学时) Flash 动画制作(8学时) 网页制作技术(6学时) 学习方式 上课：案例教学（每周二下午13:30-15:10，教九301） 上机操作（每周二下午15:30-17:10，科技楼C区501和502） 小组协作学习 个人自主自学 小组协作学习 2人一组：综合考虑认知风格、性别、知识基础、能力而定，分组名单第二周确定 2人一起完成任务、同伴互帮互助 学习方法 多练——注重操作 多思——多思考、案例学习、注重创造 多交流——注重协作 学习平台 网址：:801/m207/moodle/ 用户名：学号 密码：学号 （登录后可以修改密码，建议采用邮箱作为密码（包含一个大写字母），登录后个人资料中的所有信息特别是用户名不要改 点击“我的课程”——Multimedia 教材和参考书 1. 教材 马秀麟，邬彤，朱艳涛编著，多媒体技术与网页设计, 北京师范大学出版社，2012年10月 2. 参考书 沈复兴、赵国庆、李葆萍、农智科、谢浩 编著.《多媒体技术与网页制作》，高等教育出版社, 2008年6月 关于第一本教材的购买方式 教材自愿购买 如果想购买第一本，请交28元给班长，班长统计好名单收齐后交给马秀麟老师，马老师的电话（短信联系） 请班长在本周四之前联系马老师，以便下周上课能拿到教材 考核方式 平时四次小组作业(图像处理、动画制作、网页制作、音频和视频制作)+ 平时个人测试，一共占总成绩40％，即40分； 期末采用《北京师范大学信息技术公共课测评系统》实施无纸化考试，总分100分，折合成绩60％，即60分。 考试系统 各个机房都已经安装了客户端“考试系统”，可连接考核服务器：。 账号：dw001-dw299，练习去年的模拟题。 此模拟题会不断增加和调整。 教师联系方式 郑兰琴：bnuzhenglq@163.com 手机QQ: 191733355 助教：于俊辉 手机第一单元：多媒体基础知识 学习目标： 掌握多媒体的基本概念和特点 掌握多媒体的文件格式及存储方式 掌握多媒体计算机系统的组成 了解常见的多媒体工具软件的特点和功能 重点： 图像、音频、视频数字化的方法，多媒体文件格式及其播放和编辑软件 主要内容 媒体、多媒体、超文本文件的概念； 各种常见媒体元素、媒体种类； 各种媒体在计算机中的表示方法； 多媒体计算机系统； 常见多媒体软件家族谱。 学习活动 学习活动一：认识媒体； 学习活动二：认识多媒体； 学习活动三：了解多媒体计算机及各类软件。   一、认识媒体 1. 媒体的定义 媒体：用以表达信息的逻辑载体，信息的载体。 问题：日常生活中你接触过哪些媒体呢？ 一、认识媒体 2.媒体的种类 (1) 按照承载方式分： 感觉媒体（指能够直接作用于人的感官并使人产生感觉的媒体，如声音、图像、文档等） 表示媒体（指传输感觉媒体的中介媒体如文本编码） 表现媒体（将媒体信息的内容呈现出来如键盘、显示器） 存储媒体（存放经过数字化的媒体信息如光盘） 传输媒体（将媒体从一处传到另一处如电缆） (2) 多媒体的种类：文本、图形、图像、声音、视频、动画。 一、认识媒体——媒体信息的主要形态 文本：计算机中最基本的形态，如英文字母、汉字、各种特殊符号等 图形和图像：图形指由绘图工具制作的简单几何图形，由简单的线条组成；图像指通过拍摄手段获得的静态的、真实的自然图像。 声音：作用于听觉器官的信息。 动画：利用计算机软件制作的、非自然实景的动态画面。 视频：利用摄像设备录制的动态图像，实际上视频是若干幅相关图像在有限时间内连续呈现的结果。 二、认识多媒体 多媒体的定义 多媒体技术的特征 多媒体技术的应用领域 多媒体文件格式 学生会吸收 所读的10% 所听的20% 所看的30% 看听结合时的50% 所说的70% 说做结合时的90% 教别人时的95% 多媒体的定义 多媒体：把多种不同的但相互关联的媒体，如文本、声音、图像、图形、动画、视频等综合集成在一起而产生的一种存储、传播和表现信息的载体。（或：文本、声音、图像、图形、动画、视频等信息载体中的两个或多个的组合。） 超文本：在普通文本文件的基础上插入超级链接，使得使用者可以