砌筑实训教案.doc

教学授课计划一 实训（实验）课题 分课题 实训（实验）班级 实训（实验)人数 实训（实验)日期 实训（实验）用时 实训（实验）地点 教学目的与要求 1、掌握砌体砌筑的基本要领 2、了解建筑施工图的识读知识 3、掌握并遵守现场劳动、规范要求 教学重点 1、会选砖、旋砖、砍砖 2、砖墙组砌形式 教学难点 1、“梅花丁”组砌方式摆砖 2、转角处摆砖方法 教学方法 理论和实践 教学设备仪器、材料、工卡量刃具等 一、实训（实验）设备仪器：标准砖、瓦刀 二、材料：任务书、评价表、实训报告 三、工卡量刃具： 四、其他： 实训（实验）板书设计 为了实现本模块的教学目标，促进学生对教学重点的把握和教学难点的突破，我在教学中教学方法。一是采用组织教学内容和教学进度；二是采用“”、“讲授法”、“练习法”组织课堂教学使学生积极参与教学过程，真正产生“教”与“学”互动的效果。上述教学方法的使用目的是，首先要实现学生能动手会做的基本目标，然后是在学习最后是要提高学生自学习的能力 实训（实验）课题图样技术指标 《砌筑工技能实训》是学生到工种实训现场，以实际操作为主，掌握的施工操作程序、步骤、掌握操作要领为进一步学习专业课和毕业后从事生产实践过程中的技术管理、施工管理打下坚实基础。“三一”砌砖法 《砌砖基本功》项目是学习砌筑的第一部分内容，是学习砌筑的开始。这部分内容是最简单、最基础的一块，学好这一部分内容将为以后各部分内容的学习打下良好的基础，同时，也会使学生对进一步学习产生兴趣，提升学习信心。为此，我根据学习内容和学生的学习基础将本项目课时安排为4课时。 序号 教 学 内 容 课时 1 选砖、旋砖、砍砖、摆砖 2 2 “三一”砌砖法 2 实训（实验）教学过程一 教学步骤 教学内容及过程 方法时间 组织教学 清点人数、分组 复习提问 大家有没有信心学好砌筑？ 入门指导 教师：大家知道墙体不仅具有承重维护作用，同时还需具有装饰效果，怎样砌砖才能保证墙体的承重，又具有装饰效果？… 教师：大家说了很多种方法，我先不给出正确答案，学习完这节课的知识,咱们就知道谁的方法正确了。 讲演新课 1选砖：外墙砖要棱角整齐，无弯曲、裂纹，颜色均匀，规格基本一致。敲击时声音响亮、焙烧过火变色、变形的砖可用在基础或不影响外观的内墙上。 巡回指导 自我评价，课堂任务完成情况。 小组互评，综合评价。 教师点评：表扬任务完成好的同学和完成任务认真的同学。 结束指导 选砖的技巧 2砍砖基本功 课后指导 1填写实训报告 2利用实训软件预习下节课内容 参考文献 教学后记 本节课教学目标定位恰当，教学从砌筑工岗位要求出发，与实践相结合，能引起学生的学习兴趣；利用知识的迁移使学生快捷掌握新知识，但也有个别学生把握不好，要提醒学生注意。能注重师生互动，个别学生练习时觉得有困难，但在教师的引导和同学的帮助下问题得到解决，顺利地完成了训练任务。 本节课教学效果很好。总体达到了预期的效果，顺利实现教学目标。 编写时间： 审批人： 审批意见： 审批时间： 年 月 日 实训（实验）教学过程二 教学步骤 教学内容及过程 方法时间 组织教学 清点人数、分组 复习提问 怎样砌砖才能保证墙体的承重，又具有装饰效果？ 入门指导 教师：上节课我们学习掌握了选砖，砍砖的基本要领，那么砌筑质量的好坏以及砌砖速度的快慢又与哪些因素有关？ 讲演新课 1铲灰：在小灰桶中取灰，最适宜于披灰法砌筑。若手法正确、熟练，灰浆就容易铺得平整和饱满。用瓦刀铲灰时，一般不将瓦刀贴近灰斗的长边，而应顺长边取灰，同时还要掌握好取灰的数量，尽量做到一刀灰一块砖。 2铺灰：单独在一块砖上练习铺灰，砖平放、铲一刀灰，顺着砖的长方向放上去，然后用挤浆法砌筑 任务实施学生训练 1，将学生进行分组，每组两人轮流进行训练 2，训练过程中学生相互监督，共同学习 3，对每组学生成绩进行考核 （要求学生在练习过程中注意安全，防止意外伤害） 巡回指导 自我评价，课堂任务完成情况。 小组互评，综合评价。 教师点评：表扬任务完成好的同学和完成任务认真的同学。 结束指导 铲灰的训练要点 铺灰初学者练习方法 课后指导 1做好本节课的复习 2预习下节学案 参考文献 砌筑施工工艺 教学后记 本节课教学目标定位恰当，教学从砌筑工岗