【畅优新课堂】2017年秋八年级下人教版物理导学案：12.1 杠杆.docVIP

PAGE  第十二章　简单机械 第1节　杠杆 第1课时 杠杆及其平衡条件 1.认识杠杆，知道杠杆的几个概念，会确认并画出力臂； 2.知道杠杆平衡条件. 杠杆的组成 ●自主预习 阅读课本第76成和77面，完成下面问题： 1.　在力的作用下可以围绕固定点转动的硬棒　，叫做杠杆，该硬棒围绕转动的点叫支点，用字母　O　表示，力臂是从　支点　到　力的作用线　的距离. 2.使杠杆转动的力叫　动力　，用字母　F1　表示；阻碍杠杆转动的力叫　阻力　，用字母　F2　表示；从支点到动力作用线的垂直距离叫　动力臂　，用字母　L1　表示；从支点到阻力作用线的垂直距离叫　阻力臂　，用字母　L2　表示. ●小组讨论 在用起子起瓶盖时，你能找出它的支点，动力作用点，阻力作用点，并画出动力臂和阻力臂吗？试一试，对照下图，说说杠杆力臂示意图的画法(课件示范)。 2.当力的作用线通过支点时，力臂的大小为　零　，试着画一下，你能得出什么结论？ ●教师点拨 1.杠杆七要素：三点(支点、动力作用点、阻力作用点)、两力(动力、阻力)、两臂(动力臂、阻力臂). 2.力臂画法：一找点，二画线(力的作用线)，三作垂线段. ●跟踪训练 1.如图所示为钓鱼竿钓鱼时的示意图，O为支点，F1表示手对钓鱼竿的作用力，请在图中画出鱼线对钓鱼竿拉力F2的力臂L2； 解： 2.如图所示，重为G的物体放在水平面上，用力F使其翻转，请画出物体重力示意图和力F的力臂。 解： 杠杆的平衡条件 ●自主预习 阅读课本第77面、第78面，完成下列填空： 1.杠杆的平衡状态是指杠杆处于　静止　状态或　匀速转动　状态。 2.杠杆的平衡条件是　动力×动力臂=阻力×阻力臂　。 ●小组讨论 实验探究：杠杆的平衡条件： 实验器材： . 实验步骤： ①把杠杆支在支架上，调节平衡螺母，使杠杆　在水平方向　平衡； ②把三个钩码挂在杠杆两侧(左边2个，右边一个)，移动钩码的位置，使杠杆仍在水平位置平衡(下图).把支点左方的钩码对杠杆的作用力(等于钩码受的重力)当作阻力，把支点右方的钩码对杠杆的作用力当作动力，将动力F1，动力臂L1，阻力F2，阻力臂L2的数值填入表中. ③在左方钩码下再增加2个钩码，位置不变，移动右方钩码位置，使杠杆重新在水平位置平衡，将实验数据也填入表中. ④在杠杆两侧挂上个数相同的钩码，移动钩码位置，使杠杆在水平位置平衡，将测得的力和力臂记在表中. ⑤如下右图所示，把钩码挂在杠杆一侧，用弹簧秤在同侧竖直向上拉住杠杆，使杠杆在水平位置平衡，把钩码拉杠杆的力当作阻力，把弹簧秤拉力当作动力，将力和力臂的数据填入表中. 实验次数动力(N)动力臂(cm)动力×动力臂(N·cm)阻力(N)阻力臂(cm)阻力×阻力臂(N·cm)1234⑥算出四次实验中动力×动力臂及阻力×阻力臂的数值，比较计算结果，归纳可得：杠杆的平衡条件是：　动力×动力臂=阻力×阻力臂　。 ●教师点拨 在探究杠杆的平衡条件时，要调节平衡螺母，使杠杆在水平方向平衡，这样便于直接从杠杆上读出力臂长. ●跟踪训练 1.如图所示，在调节平衡后的杠杆两侧，分别挂上相同规格的钩码，杠杆处于平衡状态。如果两侧各去掉一个钩码，则（ A ） A．左端下降 B．右端下降 C．仍然平衡 D．无法判断 2.在研究杠杆平衡条件的实验中： （1）小明调节杠杆在水平位置平衡后，按图甲所示，通过加挂钩码分别改变F1、F2，仍使杠杆在水平位置平衡，并用刻度尺在杠杆上测出对应的L1和L2，记录的实验数据如下表： 次数F1/NL1/cmF2/NL2/cm11824228116321238图甲 小明通过观察以上实验装置，并分析数据得出杠杆平衡的条件是：“动力乘以动力作用点到支点的距离=阻力乘以阻力作用点到支点的距离”．小华认为小明的结论不正确，小华为了验证自己的观点，只将图甲中的F1改用弹簧测力计来拉，实验中改变拉力的　方向　，仍使杠杆在水平位置平衡时，比较拉力的　大小　，即可证明小华的观点是否正确． （2）某同学利用身边的塑料直尺和硬币若干来验证杠杆平衡的条件，如图乙所示，当杠杆在水平位置平衡时，他测出从支点O到硬币边缘的距离作为力臂L1和L2的大小，他测力臂的方法是　错误　的（选填“正确”或“错误”）．如果将两边的硬币以相同速度同时匀速向支点移动的过程中，则杠杆　向左倾斜　（选填“仍平衡”、“向左倾斜”、“向右右倾斜”）． 图乙 教学至此，敬请使用学