山东省广饶县丁庄镇中心初级中学2016年中考物理一轮复习 小专题（三）探究摩擦力的影响因素测试题（无答案）.docVIP

小专题(三)　探究摩擦力的影响因素 探究滑动摩擦力的影响因素是中考的热点，在中考中往往从以下几个方面展开考查：(1)实验的基本操作，如在水平方向上沿直线匀速拉动木块．(2)控制变量法的理解及应用．(3)二力平衡的应用．(4)实验现象及实验数据的分析． (2015·安顺)在“研究影响滑动摩擦力的大小的因素” 　　　甲　　　　　　　　　　　　乙 (1)写出装置改进以后的好处：______________________________________________________________________________________________________________________________________(写出一条即可)． (2)水平向右拉动长木板，弹簧测力计示数如图乙所示．根据________知识可知，木块所受的滑动摩擦力为________N. (3)将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半．由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你认为他得出这一结论正确吗？答：________，因为________________． 1.研究滑动摩擦力影响因素的实验方法：(1)间接测量法：实验中，沿水平方向匀速拉动物体，拉力与摩擦力是一对平衡力，测出拉力，间接得到摩擦力；(2)控制变量法：每次只能改变一个因素进行实验． 2．滑动摩擦力的大小只与压力的大小与接触面的粗糙程度有关，与速度大小、接触面积的大小等因素无关． 1．(2015·兰州)在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，做了如图所示的实验．为了________运动．根据滑动摩擦力与拉力是一对________(填“平衡力”或“相互作用力”)，可知滑动摩擦力的大小与拉力的大小相等．为了探究滑动摩擦力的大小与压力的关系，应比较________两图；为了探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系，应比较________两图． 　甲　　　　　　　乙　　　　　2．(2015·上海)为了探究影响物体受到滑动摩擦力大小的因素，某小组同学利用木块A、砝码B、弹簧测力计等进行实验．实验中，他们先在同一水平桌面上分别以不同的速度匀速拉动木块，然后通过木块A上增加砝码B以改变A对桌面的压力大小，并用测力计测量木块A受到的滑动摩擦力大小，研究过程如图甲、乙和丙所示，三次实验中木块A的速度大小关系为v1＝v3v2，请仔细观察图中的操作和测量结果，然后归纳 (1)比较甲和乙两图可知：___________. (2)比较甲和丙两图可知：_________________________________________________________________________. 3．(2015·南京)小明在探究“滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度、压力大小的关系”实验中，设计了如下表格，并记录了部分实验数据． 序号 支持面 木块对支持面 的压力/N 滑动摩擦力/N ① 棉布 2 ② 木板 4 ③ 玻璃板 6 ④ (a) (b) (1)为完成实验探究，表格中至少还需要补充的一组内容是：(a)________；(b)________． (2)小明正确操作，得到了实验结论，以下事例：①书包的背带做的较宽；②用力压住黑板擦，擦去黑板上的字；③旅游鞋鞋底做得凹凸不平．其中利用了该实验结论的有________(填序号)． 4．(2015·厦门)小鹭设计的“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验 (1)为了测木块受到的摩擦力，小鹭用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做________运动． (2)下列现象中应用了从图甲、乙实验所得结论的是________(填字母)． A．足球守门员戴着防滑手套 B．用力压住橡皮，擦去写错的字 C．移动很重的石块时，在地上铺设滚木 D．气垫船喷出强气流，在船底和水之间形成气垫 为了探究测得摩擦力大小是图甲中的一半，于是得出，摩擦力大小与接触面积大小成正比．你认为结论是否正确？为什么？ 答：___. (2015·扬州)物理兴趣小组为了测量滑动摩擦力的大小，设计了如图所示的实验装置．实验中，小桶内装入适量的沙子，滑块恰好做匀速直线运动．(轻绳与滑轮的摩擦不计) (1)为了测量滑块受到的滑动摩擦力，需要测量的物理量是________． A．滑块的质量m1 B．小桶和沙子的总质量m2 (2)根据________可知，滑块f1＝________．(用物理量符号表示) (3)小桶落地后，滑块继续向前运动，受到的滑动摩擦力f2________(填“”“＝”或“”)f1. 6．(2015·济南)图甲为小刚和小强对“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”这一问题提出猜想时的情景．为了验证他们的猜想．他们找来了量程合适的弹簧测力计一个、