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我与作家的课堂约会:湖湘语文系列主题策划:《父亲的菜园》课堂实录
潮潮■文
■ ■叠■ 皇j 譬
主持人:陈敏华
Email:hnjywkb@163.corn
我与作家的课堂约会
湖湘语文系列主题策划
26 0月
潮潮强文
没错 ,就是 “我与作家的课堂约会”。 色鲜明、和谐灵动的观摩课 ,一是 由周南沙老师执
不要 以为这样的标题 只属 于灵性 的散文 ,不 教的 《自己去吧》,二是 由李莎老师执教的 《父亲的
要 以为它没有标举 “创新”与 “改革”就远离中心, 菜园》。 《自己去吧》是一篇短小的童话,作者为原
就可 以流放边缘 。 长沙市文联主席、著名儿童文学家李少白;《父亲
且不要这样去思考。 的菜园》的作者则是湖南知名儿童文学作家王树
我们喜欢这种贴切 心灵、贴近教师生活的亲 槐 。
切 言说 ,甚至不惜借用 “约会”这样的字眼来增添 作家坐在课堂里 ,对于孩子 ,对于教师 ,对于作
一 点专业探询中的温情 ,抑或浪漫。 家 自己,都不能不说是一种新奇。空气里弥漫着莫
这不是刻意追求话语 的柔软 ,而是尽量让我 名的期待 、欣喜 ,秋风拂水似的小激动。特别是作家
们的教 育专业话语挣脱 空洞而冰冷的理念 ,让它 最后走上讲台的那一刻,注定伴着惊讶与欢呼。
更贴近我们这颗真实的心。 这正是我们追求的效果。不为追星,而是 以这
即使是 《湖南教育》这样 的专业杂志,即使是 种特别的方式 ,将那看似平静的文字还原成一个
湖湘语 文这样厚重的命题 ,我们的话语其 实一直 人的生命体验 ,从而最大限度地实现教师与作家、
在澄明一种情怀 ,一种基于人性美好的教育情怀 。 生活与课本的彼此映照:您的课 文能不能这样上?
湖湘语文系列策划之 “我与作家的课堂约会” 我们知道 ,您听过的讲座数 不胜数。然而,你
由 《湖南教育》编辑部主办、长沙砂子塘教育集 团 或许不曾看到,三位儿童文学作家同台联袂 ,共 同
承 办。从上午 8:10至 11:40,整整三个半小时的精 演绎儿童文学的精彩。这里有的是妙趣横生 ,童心
彩纷呈 ,似秋水蒹葭,一派清新 。 不老 ;有的是童话短剧表演的争先恐后 ,惟妙惟
情为之动 ,心为之静 。 肖;有的是个性化的写作体验与密码 ……
我们知道 ,你 听过的课成百上千 。然而,或许 让我们刻下一个小小的时空印记。
你从来不 曾听过这样的课 :教师将精彩的课堂演 公元 2010年 9月 15日。长沙市稻 田中学多功
绎到最后,竟欣欣然有喜色地告诉孩子:写这篇课 能厅 。
文的作者 ,今天就坐在你们的后面…… 小学语文教学与儿童文学创作 ,有过一场浪
在极短的时间内,砂子塘学校硬是推 出了特 漫约会 。
27 啤 1o月.中
湖潮■文
A篇:课堂
父《亲的菜园》课堂实录
李 莎
师:(板书:菜园)孩子们,见过菜园吗?
生:见过。
师:你在哪儿见过的?
生:我在乡下外婆家见过,是一片很碧
绿的美丽的菜园。
师:也许 ,在你的眼里,菜园只是一道美
丽的风景,可是 ,对于一个普通农家来说 ,就
像奶汁对于初生的婴儿那么重要。平时,在
院子里或小区的平地上开垦一块菜园,也许
是一件容易的事。我们一起来看这幅图片,
你会想到哪些词语?(出示荒凉的山坡图片)
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