北航研究生中国特色社会主义绪论高宁.pptx

2013年秋季学期中国特色社会主义理论与实践研究导论思想政治理论学院 高宁导论一、课程历史二、课程要求三、课程内容四、学习建议五、考试说明一、课程历史硕士研究生：科学社会主义理论与实践（文理必修）马克思主义经典著作选读（文科）自然辩证法（理工科）从“95”方案到“05”方案“95”方案本科生思想道德修养法律基础马克思主义哲学原理马克思主义政治经济学原理毛泽东思想概论邓小平理论（“三个代表”重要思想概论）当代世界经济与政治（文科）博士研究生：马克思主义与当代社会思潮（文科）马克思主义与科学技术革命（理工科）“05”方案2005年，中共中央宣传部、教育部发布《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》：从2007年秋季开始，开设“思想道德修养与法律基础”、“马克思主义基本原理概论”、“中国近代史纲要”、“毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论”四门必修课程以及“形势与政策”选修课程。“95”方案“05”方案思想道德修养思想道德修养与法律基础法律基础马克思主义基本原理概论马克思主义哲学原理马克思主义政治经济学原理毛泽东思想概论毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论邓小平理论概论形势与政策当代世界政治与经济科学社会主义理论与实践（硕士生）硕士研究生课程改革作为“05”方案的补充，2010年，中共中央宣传部和教育部发布《关于高等学校研究生思想政治理论课课程设置调整的意见 》。中国特色社会主义理论与实践研究（公共必修）2学分科学社会主义理论与实践（公共必修）自然辩证法概论（理工科必修）自然辩证法概论（理工科必修）（春）1学分马克思主义与社会科学方法论（文科必修）（春）1学分马克思主义经典著作选读（文科必修）博士研究生课程改革中国马克思主义与当代（公共必修）新增马克思主义与当代社会思潮（文科）马克思主义经典著作选读（选修）马克思主义与科学技术革命（理科）研究生教学大纲相关教材1、顾海良主编：《“中国特色社会主义理论与实践研究”专题讲义》，高等教育出版社，2012年。2、郭文亮、杨菲蓉主编：《中国特色社会主义理论与实践研究》，中山大学出版社，2012年。3、万林艳主编：《中国特色社会主义理论与实践专题研究》，北京师范大学出版社，2012年。二、课程要求1、上课时间——2学分、36学时；第3-11周，共9周（含国庆假期），下午14:00-17:30。注：9月30日上课2、必修课——出勤不予奖励，缺勤要受惩罚。-3n(n≥1)由授课教师抽查。二、课程要求3、请假制度——批准病假，院系或医院出具证明；原则上不批准事假。重大活动酌情批准。4、课程冲突问题——可选择其它班级补课周一周二周三周四周五第5-8节1班2班3班4班5班6班7班8班9班10班主M101主M102主M101主M401主M101主M401主M101主M102主M101主M401三、课程内容专题教学——中国特色社会主义经济建设中国特色社会主义政治建设中国特色社会主义文化建设中国特色社会主义社会建设中国特色社会主义生态文明建设中国共产党的建设当代中国与世界从“概论”到“研究” “一个中小学生或大学生在课堂上读教科书，这是认识，而不是研究。他掌握对他来说是新的知识，然而他并不为人类社会而增添新的成果。”——[苏]柯普宁概论——旨在对既成的知识体系或价值体系的学习或认同。“全面性”研究——具有思想创新（基础理论的创新、研究成果的创新等）的意义。“创新点”研究的本质研究意味着思想从“事实性”向“可能性”的开放。 “千万不要搞‘禁区’。‘禁区’的害处是使人们思想僵化，不敢根据自己的条件考虑问题。”——邓小平 研究的困难 “意见就是压制提问的东西。意见具有一种奇特的扩大自身的倾向。它经常想成为普遍的意见。” ——[德]伽达默尔“逻辑在先”与“观察渗透理论”思想的前提批判前提批判——反思理论的逻辑前提例如：如何公正地分蛋糕？方法——切蛋糕的人最后拿蛋糕。前提——利己主义个人、原子个人思考：民主的有限性 “只有掌握了批判方法的思想，才是自由的思想。”——黑格尔本课程的重点——结合中国实践，反思和提炼中国特色社会主义的概念与方法，探索更具价值性、科学性和可操作性的理论、制度与道路。理论自信与理论自觉《作为方法的中国》“没有中国的中国学”“以世界为方法”“以欧洲为方法”沟口雄三 （1932-2010）《作为方法的中国》“自由的中国学”“以中国为方法”“以世界为目的”由“一”而“多”文化多元主义由“多”而“一”更高层次的世界图景黄光国，台湾“本土心理学”运动的奠基人之一。理论的本土化之所以艰难，其重要原因在于，许多人在学习西方文化的过程中，大多只关注各种具体的科学方法，而很少注意到理论的批判和超越，只是用中国经验验证西方理论。理论自觉实践是理论发展的不竭动力 “理论在一个国家实现的程度，总是取