江苏省2017年九年级语文下册 5 孔乙己教案 新人教版.docVIP

孔乙己 课题 孔乙己 课型 讲读课 授课时间 使用者 主备 课时序数 总第 23---25 课时 教学目标 （一）了解封建科举制度的腐朽和病态社会的冷酷。（二）了解小说的社会环境描写及其作用。（三）了解小说精巧的布局， 重 点 通过各种描写，精巧布局表现人物悲剧。 难 点 作品含蓄（夹杂方言、古句），不易理解。 学法指导 查阅相关资料，小组先交流讨论，围绕小说要素再作深入探讨。 教具准备 资料、课件 学 习 过 程 旁注与补充 第一课时 引导阅读单元提示和预习提示，明确阅读和欣赏小说的基本途径和着力点； 为什么鲁迅说《孔乙己》是他自己最喜欢的一篇短篇小说；初步了解《孔乙己》的基本内容、性质和特点，明确学习重点，以便带着问题学。 简介写作背景：要点：《孔乙己》写于1918年冬，最初发表于1919年4月出版的《新青年》杂志，后收入小说集《呐喊》。孔乙己生活在清朝末年，距辛亥革命10多年，鲁迅创作这篇小说是在孔乙己生活年代的20多年之后，五四运动前夜。当时，科举制度已废除，但在北洋军阀政府统治下，封建文化和封建教育仍根深蒂固。1917年在十月革命启示下，李大钊等领导和策动了新文化运动，向封建文化教育进行猛烈抨击。鲁迅积极投入反帝反封建的战斗，继《狂人日记》之后，写出了小说《孔乙己》这篇讨伐封建科举制度和封建文化教育的