江苏省高邮市2017年九年级语文上册第9课成功教案苏教版.docVIP

《成 功》 年级 九年级 学科 语文 备课时间 第 _周，星期 教学内容 《成 功》 教学目标 通过研读课文，理清文章结构并概括作者的观点。 反复阅读，品味文章的独特匠心，感悟作者的大家风范。 对成功有自己的思考，充分认识勤奋在成功中的作用，进而对现实生活起到指导作用。 教学重点 理清议论文结构及文章结构并概括作者的观点 教学难点 对成功有自己的思考，充分认识勤奋在成功中的作用，进而对现实生活起到指导作用。 教学过程 教学调整 一、检查预习 1、议论文三要素 2、季羡林（1911——），北京大学教授，中科院院士，著名古文字学家、历史学家、作家。曾任中国科学院哲学社会科学部委员，北京大学副校长，中国社会科学院南亚研究所所长。2006年9月26日，95岁高龄的季羡林先生成为首位“翻译文化终身成就奖”获得者。被称为“国学大师”。 3、给下列加线字注音： 言简意赅 烦琐 家喻户晓 兀兀穷年 膏油 阑珊 憔悴 晷 4、中心论点 论点是对所议论问题（论题）所持的见解和主张，是议论文的灵魂。把握文章的中心论点，是议论文阅读理解的关键。 二、阅读《成功》，指出本文的论题和中心论点。 论题——成功之道 中心论点——勤奋是成功之道。 全文共10段，可以分为两个部分： 第一部分（1~4）作者谈他对成功的理解并提出成功的三个条件； 第二部分（5~10）指出勤奋是每个人都可以做到的，勤奋是成功的关键。 天资 + 勤奋 + 机遇 = 成功 对构成成功的条件所持的观点 天资：人与人之间的天资是不相同的 勤奋：如果不勤奋，天资再高也无用 机遇：机遇是存在的，而且有时候影响极大 分析三个条件 天资：由天决定 讨论： 1、作者是怎样来论述勤奋是成功的根本条件的？ 家喻户晓的故事 引用韩愈的话 引用王国维的经典比喻 论据 议论文中用来证明论点，支撑论点的材料即论据，它为论点服务。 囊萤——据说晋朝车胤，幼时家境贫寒，无钱买油点灯读书，于是夏夜捉萤火虫放入布袋，凭着萤火虫发出的亮光读书，后博学多通。 映雪——晋代孙康，好学而家贫，于严寒的冬夜坐在雪地里，利用白雪的反光苦读。 悬梁——西汉人孙敬，好学，读书至夜不息。为了不使自己瞌睡，用绳系住自己的发髻，悬于屋梁，坚持多年，后终年成一代名儒。 刺股——战国时辩士苏秦游说秦王失败后，发愤读书，日夜不息。疲惫欲睡之际，以锥刺自己的大腿，驱除睡意，勤奋学习。 王国维的三种境界： 第一境：“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。” ——高瞻远瞩，选定目标 第二境：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。” ——百折不挠，艰苦奋斗 第三境：“众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。” ——豁然开朗，妙手得之 2、王国维是治学的成功者，他的“三种境界说”在学术界已经成为经典的比喻，作者基本赞成“预期——勤奋——成功”的“成功之道”，但是对此也有保留，作者有自己的理解。问：作者是怎样理解的？ 作者将第一种境界解释为“预期”；第二种境界从文字看是写追求，作者理解为“勤奋”；第三种境界是说成功，本意中也包含奋斗成功的道理。 中心： 文章以个人经历说道理，分析成功的三个必要条件，指出无论是治学或是干事业，都不能依赖天资和机遇，只有通过勤奋，才能走向成功。 三、巩固练习 见《同步练习》 教学反思