四川省崇州市白头中学七年级生物下册第十二章 第1节 神经系统与神经调节导学案 北师大版.docVIP

第一节《神经系统与神经调节》 一、课堂目标： 1、概述神经系统的组成概况 2、描述神经元的形态结构特征，说出神经元的基本功能 3、说明反射的概念与反射弧的组成和功能 4、指出非条件反射与条件反射的区别 5、描述大脑皮层的形态，说明高级神经活动的含义、大脑皮层的基本功能以及人类条件反射的突出特征 重点 1、了解神经系统的组成概况和神经元的基本结构与功能 2、理解反射的概念和反射弧的结构与功能 3、区别非条件反射与条件反射的主要特点，特别是理解建立条件反射的适应意义 难点： 理解条件反射的特征和意义 二、教学流程： 【自主学习】：1、课前预习教材P69—P80 2、合作学习： (1)人体的自我调节功能包括（ ）和（ ），通过这种功能人体才能保证自身相对稳定状态并适应环境的变化。 （2）在神经系统中，（ ）和（ ）组成中枢神经系统， 和 组成了周围神经系统。 （3）神经细胞又叫 ，是神经系统结构和功能的基本单位，它的基本功能是（ ）。 （4）人或动物通过（ ）对刺激做出的规律性反应，叫做（ ）。 （5）神经系统是通过每一个具体的（ ）来实现其调节功能的，所以（ ）是神经调节的基本方式。 （6）反射有两类，如手偶然碰到火，就会立刻缩回来，这属于（ ）反射；吃过酸梅的人，见到酸梅就会分泌唾液，这属于（ ）反射。 （7）幼儿学习了敬礼动作，只要发出“敬礼”口令，幼儿迅速做出敬礼动作。这是（ ）反射，“敬礼”口令属于（ ）。 （8）人的大脑由左右两半球组成，在大脑皮层的表面有许多弯弯曲曲的（ ）和（ ）。 【课堂展示】： 知识点汇总 中枢神经系统：脑、脊髓 神经系统的组成 周围神经系统：脑神经、脊神经 胞体 神经元： 突起：树突、轴突 反射弧：感受器( 传入神经( 神经中枢( 传出神经 (效应器 3、反射 非条件反射：生来就已经建立的先天性反射 反射的分类 条件反射：出生后通过学习形成的后天性反射 4.大脑皮层是神经系统的最高级中枢 （二）练习 1、在脑和脊髓中，由神经元胞体构成（ ） A白质 B灰质 C神经中枢 D中枢神经系统 2、下列哪项属于有语言中枢参与的反射活动（ ） A吃梅止渴 B谈虎色变 C小狗算算术 D鹦鹉学舌 3、神经系统调节人体生理活动的最高级中枢位于（ ） A大脑 B大脑皮层 C小脑皮层 D脑干 4、杂技演员表演时，协调身体平衡的神经中枢位于（ ） A脊髓 B小脑 C脑干 D大脑 【信息反馈】： 1、课间休息时，同学们在教室玩耍，小刚的手不小心被钉子扎了一下，立刻缩回，这属于（ ）反射。说明脊髓具有（ ）功能。这时有人叫“老师来了！”教室里马上安静了，这属于（ ）反射。该反射的神经中枢位于（ ）。 2、某个同学突然抓起一个烫手的馒头后，会来不及考虑就迅速松手。该反射过程中，神经冲动的传导途径是（ ） (感受器 (传出神经 (效应器 (传入神经 (神经中枢 A、((((((((( B、((((((((( C、((((((((( D、(((((((( 3、下列反射活动中，属于人类特有的是（ ） A、排尿反射 B、老马识途 C、一朝被蛇咬，十年怕井绳 D、看到小说中感人处时流泪 4、新交通法明确规定不得醉驾。醉酒的人驾车时明显表现为反应慢、动作不协调，从而影响各项操作。造成驾车人动作不协调的主要原因是酒精麻醉了人的（ ） A、大脑 B、脊髓 C、小脑 D、脑干 【拓展延伸】： 在课本P75“狗唾液分泌的非条件反射与条件反射建立”的实验中，图中（1）表示狗吃到食物出现（ ）活动，这是狗生来就会的，属于（ ）反射。反复经过（2）和（3）后，图（4）表示狗对铃声已经建立起唾液分泌的