湖南省郴州市 第八中学2017年七年级语文下册 第15课《孙权劝学》导学案（无答案）新版新人教版.docVIP

15 《孙权劝学》 第一课时 学习目标：1、了解有关文学常识，掌握文言字词。 2、理解本文内容及开卷有益的主旨 学习重点：掌握文言字词，学习运用“吴下阿蒙”“士别三日，刮目相待”等成语。 学习难点：理解文章的内容和主旨。 一、知识链接 　　 1、司马光（1019－1086），字君实，北宋政治家、史学家。陕州夏县（今属山西省）人。家居涑水乡（山西省西南部），人称涑水先生。晚年自号迂叟。卒谥文正，追封温国公，世称司马温公。仁宗宝元二年(1039)进士，宋神宗即位，诏为翰林学士，以不善骈文坚辞不就，乃任御史中丞。熙宁三年(1070),神宗和王安石开始变法,司马光因政见不合，自请判西京御史台。居洛阳15年，绝口不论政事，致力于编写《资治通鉴》。哲宗元年(1086),起任书左仆射兼门下侍郎,尽废新法。当政八月而卒。 2、《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共一千三百六十二年的史事，宋神宗以其“鉴于往事，有资于治道”，命名为《资治通鉴》，司马光编纂此书的目的是为统治者治国提供历史经验和教训。下面众多成语都是出自于《资治通鉴》。 吴下阿蒙 刮目相待 请君入瓮 口蜜腹剑 桃李满天下 冰山难靠 风声鹤唳，草木皆兵 3、、有关文中人物 鲁肃：（172-217），三国时吴国名将、政治家。字子敬，临淮东城人。出身士族，为孙权所敬重。主张联刘抗曹，助周瑜大破曹军于赤壁。周瑜死后，代领其军，继续与刘备维持和好关系。 孙权：（182-252）即吴大帝。三国时吴国的建立者。字仲谋，吴郡富春人。208年与刘备联合，大败曹操于赤壁。222年夷陵战役，吴军大败蜀汉军队。229年称帝于武昌，后迁都建邺 230年派将军卫温到达夷州（今台湾），加强了与夷州的联系。??? 吕蒙(178-219) ，东吴国大将。字子明，汝南富陡（今安徽阜阳）人。少年时不读书，以胆气称，后接受孙权劝告，读了许多兵书、史书，智勇双全。跟随孙权打仗有功，官拜虎威将军。倍受孙权，鲁肃的信赖。鲁肃死后，掌管东吴军事，率军暗袭荆州，擒杀关羽父子，名扬三国。杀关羽后不久病死。 自主学习 读译课文，理解文意　　 认读：听准字音、停顿、节奏、表情，注意人物对话的语气。 给下列加点字注音。 卿（ ） 涉猎（ ） 孰（ ） 遂（ ）邪（ ） 体会以下句中人物语气。 A、“卿今当涂掌事，不可不学！” B、“孤岂欲卿治经为博士邪! ” C、“卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。” D、“卿今者才略，非复吴下阿蒙！” E、“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！” 2、解读：边朗读课文边根据课下注释逐句理解课文大意。并解释加点词。 1）、当涂掌事 2）、蒙辞以军中多务 3）、治经为博士邪 4）、但当涉猎 5）、见往事耳 6）、蒙乃始就学 7）、卿今者才略 8）、即更刮目相看 翻译下列句子。 1）、 卿今当涂掌事，不可不学。 2）、孤岂欲卿治经为博士邪！ 3）、但当涉猎，见往事耳。 4）、大兄何见事之晚乎？ 5）、卿今者才略，非复吴下阿蒙！ 3、释疑：重点词语积累，交流讨论不理解的语句。 三、朗读训练　　 1、全班齐读,分角色朗读。 2、模仿表演：请四位同学分角色扮演孙权、吕蒙与鲁肃，旁白。 四、体验反思　　 这个故事给你有什么启示呢？ 五、检测 1、《孙权劝学》的原因是： “______ ” ；《孙权劝学》的学习方法是： “_____ ” ；《孙权劝学》劝的语言是：“____ ” ；《孙权劝学》的成果是：“ ____” (以上均填原句)。 2、鲁肃的话表现了他 _____的感情，也从侧面写出了___ ；