（2017年春季版）七年级语文上册 9 从百草园到三味书屋（第1课时）导学案 新.docVIP

从百草园到三味书屋 学习内容 从百草园到三味书屋 第一课时 主 备 初一组 使用者 　 审 核 教研组 课 型 　新授 时 间 　 学习目标 1.学习抓住景物特征，层次井然,融情入景地描绘景物的写法，培养观察能力与表达能力。 2. 品味作者简练生动、准确传神的语言特色，增强语感。 学习重点 3.认识作者,了解其笔下多彩的童年生活?,体会他在文章中表达的感情。? 4.培养学生热爱大自然、热爱自由生活、追求新知识的精神。 学习难点 学法导航 自主学习，小组交流，教师点拨 学 习 活 动 环节一：激趣导入，目标领航（明标） . 鲁迅（1881～1936）是我国伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。作品有小说集《彷徨》、《呐喊》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》。历史小说集《故事新编》，杂文集《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》、《而已集》、《三闲集》、《二心集》、《南腔北调集》等专集。他的小说《狂人日记》是中国现代文学史上第一篇白话文小说。 环节二：学案导学，自主学习（自学-查） 1.朗读课文，给下面加点的生字词注音。 确凿菜畦桑椹油蛉斑蝥缠络攒珊瑚敛脑髓人迹罕至觅食竹筛秕谷系书塾渊博? 蟋蟀宿儒???? 蝉蜕人声鼎沸 窦厥士? 拗倜傥金叵罗盔甲锡箔倜傥????????? 拗：确凿：????????????????菜畦：????????? 轻捷：臃肿： 相宜：方正：?博学：? 渊博：人迹罕至：敛人声鼎沸：??????系? 消释： 长吟：???机关：?????无从： 环节三：合作探究，交流展示（互学-查） 1．本文题为“从百草园到三味书屋”，从这个题目我们可以得到哪些信息????? 请你题目 环节四：精讲点拨，释疑解难（导学-查） 3.对文章所描述的内容，有下列三种理解，你是怎么理解的？? （1）嘲讽脱离实际的清末私塾教育，暴露封建社会对儿童身心健康的漠视、束缚、残害。??（2）真实的再现封建时代少年儿童入学前后的生活，表现了少年儿童热爱大自然，探求各种知识的广泛的生活兴趣，表达了作者对生气蓬勃的少年生活的怀念和追求。??（3）表现了儿童热爱大自然，喜欢自由快乐生活的心理，同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。? 环节五：学以致用，巩固拓展（测评） 1.本文写“百草园”和“三味书屋”的两部分之间是什么关系?表现了作者怎样的思想感情? 为什么要写美女蛇的故事? 童年鲁迅对本文所提到的先生是什么态度? 确凿ｚáｏ菜畦ｑí桑椹ｓｈèｎ油蛉ｌíｎｇ斑蝥ｍáｏ缠络ｌàō攒ｃｕáｎ珊瑚ｓｈāｎ ｈú敛ｌｉǎｎ脑髓ｓｕǐ人迹罕至ｈǎｎ觅食ｍì竹筛ｓｈāｉ秕谷ｂǐ系ｊì书塾ｓｈú渊博yuān）? 蟋蟀shuài ） 宿儒rú?）???? 蝉蜕tuì） 人声鼎沸dǐng） 窦dòu） 厥士jué）? 拗ǎo） 倜傥tì tǎng ） 金叵罗pǒ） 盔甲kuī） 锡箔xī bó） 2.解释文中重点词语的意思。 倜傥??洒脱，不拘束。???????拗：这里是用力弯曲的意思。 确凿：确实。????????????????菜畦：菜地。????????????轻捷：轻快。 臃肿：这里形容何首乌块根的粗大。 相宜：适宜。????方正：正派。????博学：学问丰富。???渊博：（学识）深而且广。人迹罕至：少有人来。迹，足迹、脚印。罕，稀少。???????????敛收拢。 人声鼎沸：形容人声喧闹。沸，水开。??????系打结。???消释：溶解。 长吟：长声鸣叫。?????????机关：这里是秘密的意思。????????无从：没有办法。鲁迅（1881～1936）是我国伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。作品有小说集《彷徨》、《呐喊》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》。历史小说集《故事新编》，杂文集《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》、《而已集》、《三闲集》、《二心集》、《南腔北调集》等专集。他的小说《狂人日记》是中国现代文学史上第一篇白话文小说。《从百草园到三味书屋》写于1926年9月18日，当时鲁迅先生正在厦门大学任教。这篇文章最早发表在《莽原》半月刊第十九期上，在文题下面写了一个副标题为《旧事重提之六》。后来鲁迅先生把它和《旧事重提》的其它九篇一起编入《朝花夕拾》这个散文集子中。这组散文是在鲁迅生活中辗转流徙，心情最苦闷的时候，为了“在纷扰中寻出一点闲静来”，借旧时的