（2017年春季版）江苏输容市七年级语文下册 第2单元 5 从百草园到三味书屋学案.docVIP

从百草园到三味书屋 第一课时 默一默 给下面加点字注音或根据注音写出汉字 确凿（ ） 菜畦（ ） 桑椹（ ） 油蛉（ ）敛（ ） 竹筛（ ） 秕谷（ ） 脑髓（ ） 陌生（ ） 豁（ ） 珊瑚（ ）（ ） 倜傥（ ）（ ） 蝉蜕（ ） mì食（ ） 人迹罕至（ ） 人声dǐng（ ）沸 书shú（ ） chán（ ）络 二、读一读 提问：整体感知文章，梳理课文脉络，简要概括每一部分的内容。 三、想一想 提问1：在百草园中，作者给我们讲了哪些故事，而作者是如何描写百草园的景物的？ 提问2：文章写长妈妈讲美女蛇的故事，而这个故事与百草园是“我”的乐园有什么联系呢？ 练一练 雪天捕鸟，是百草园冬天的乐趣，默读课文第7段，注意描写捕鸟方法的动词，体会这些词语的妙处。 2.背诵课文第2自然段。 从百草园到三味书屋 第一课时 班级： 姓名： 一、默一默 默写课文第2自然段。 二、读一读 提问：三味书屋在作者的心中占有重要的地位，而作者又是如何描述三味书屋的陈设的？字里行间流露了作者的什么感情？ 三、想一想 提问1：鲁迅先生儿时在三味书屋学习七年，在此文中写出了几个方面的学习生活情况？其中最使作者反感的是什么，而他希望有什么样的儿童教育？ 提问2：作者写三味书屋的生活，也写了老先生寿镜吾，寿镜吾老先生是怎样的一个人？作者对他是什么态度？ 质疑探究：在作者的眼中百草园情趣盎然，而三昧书屋却枯燥无味，为什么？ 练一练 小作文“童年趣事”，不少于200字。