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学术道德和学术规范建设制度 第一章 总则 第一条 为树立良好教风、学风，加强师德建设，培养具有正直诚信、恪守科学道德、献身科学研究的拔尖创新师资队伍；保证良好的学术氛围和制度环境，繁荣我院的科学研究；贯彻落实《教育部关于切实加强和改进高等学校学风建设的实施意见》（教技〔2011〕1号），结合我院实际，特制定本细则。 第二章 学术道德和学术规范基本要求 第二条 教学科研人员应自觉遵守《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国民法通则》、《中华人民共和国著作权法》、《中华人民共和国专利法》等有关法律法规、社会公德以及下述基本学术规范： （一）学术活动要尊重他人的知识产权，遵循学术界和出版界关于引证的公认准则。在作品中引用他人的成果，必须注明原始出处；所引用部分不能构成引用人作品的主要部分或实质部分。 凡引用他人已经发表或未发表的成果、数据、观点等，均应明确说明并详细列出有关文献的名称、作者、年份等细节，已经出版的文献还要列出出版机构、出版地和版次等内容。 （二）合作作品应按照当事人对科学研究成果所作贡献大小并根据自愿原则依次署名，或由作者共同约定。任何合作作品在发表前须经过所有署名人审阅，所有署名人均应对作品承担相应责任。 （三）在对自己或他人的作品进行介绍、评价时，或在参与各种推荐、评审、论证、鉴定、答辩和评奖等活动中，要坚持客观公正的评价标准，正确行使学术评价权力并承担相应的责任。 第三章 加强学术道德和学术规范教育 第三条 进一步加强教师的师德教育，督促教师自觉维护学术尊严和学者声誉，加强学术自律，恪守学术诚信和学术道德。 第四条 规范毕业论文答辩过程，尊重并切实执行毕业论文答辩委员会的决议，提高毕业论文质量。 第四章 加强对学术失范行为的惩戒 第五条 对下列违反学术规范的行为，必须严肃处理： （一）抄袭、剽窃、侵吞他人学术成果（包括论文成果、技术报告和研究数据等）； （二）篡改他人学术成果； （三）伪造或者篡改数据（包括试验数据、调查数据等）、文献，捏造事实； （四）伪造注释； （五）未参加创作，在他人学术成果上署名； （六）未经他人许可，不当使用他人署名； （七）以不正当手段影响研究成果鉴定、奖学金评定、论文评阅、论文答辩和考试成绩等。 （八）在各类考试中，以任何形式作弊，盗用试题，篡改考试成绩。 （九）其他：如伪造学术经历，滥用学术信誉、一稿多投等。 第五章 评判机构和职责 第六条 学院学术委员会是学校受理违反学术规范行为的最高学术调查评判机构。 第七条　 学院学术委员会设立专门的执行机构——学术规范工作组（以下简称“工作组”），负责指导、监督、检查学院学术规范行为，推进学院学术道德和学风建设；接受对学术不端行为的举报，并组织进行独立调查和评判；负责向学院学术委员会提供明确的调查和认定结果建议。工作组由院学术委员会委员和纪检部门负责人（5—7人）组成，组长由分管校领导担任。工作组日常办事机构设在科研处。 第六章 举报、调查和认定 第八条 学校学术委员会或工作组接受对学术不端行为的实名举报、有事实根据的匿名举报和媒体举报，并根据工作需要，逐步建立抽查机制。接受举报的机构有责任为举报人保密。 接到举报后或抽查发现问题，工作组根据相关事实或材料进行查询，在7个工作日内决定是否启动正式调查程序。 调查时应分别听取举报人和被举报人或抽查发现问题人的陈述，认真审查有关材料，在30个工作日内完成事实认定，形成书面调查报告。 第十一条 工作组将书面调查报告送达举报人和被举报人或抽查发现问题人。在接到书面调查报告之日起15个工作日内，举报人和被举报人或抽查发现问题人应针对报告内容以书面形式向工作组提交反馈意见，未反馈意见的视为认同。 第十二条 工作组对上述调查报告和反馈意见进行审议后，提出事实认定建议，提交学院学术委员会审议。 第十三条　学院学术委员会在接到工作组提交的事实认定建议后，于15个工作日内召开院学术委员会会议，对事实认定进行审议，并形成事实认定意见。 第十四条 各学院和有关职能部门应积极配合对有关学术不端行为的调查工作。 第十五条 参与调查的人员应与举报人和被举报人或抽查发现 问题人不存在任何实际利益关系。举报人和被举报人或抽查发现问题人有权申请有关人员回避。 第十六条 工作组在组织调查和事实认定过程中，要查清事实，掌握证据，规范程序，正确把握政策界限。对举报人和证人要提供必要的保护，对被调查人要维护其人格尊严和正当的合法权益。 第十七条 参与调查的所有人员在受理举报和调查过程中，不得泄露有关调查和认定情况。 第六章 处理和复议 第十八条 学院学术委员会将其审