《燕子 5》PPT课件.pptVIP

猜一猜 小小姑娘穿黑袄，尾巴像把小剪刀。屋子造在房梁上，捕捉虫子本领高。 预习要求 1.我会认（拼音下写生字，组词） 要求：给课后字词注音，并参考课文，给生字组词。 如“燕”【yàn】 （燕子） 2.好词积累。 要求：摘抄你认为写得好的词语或是成语。(每课4个，每个抄两遍) 3.给课文划分自然段。朗读课文两遍 4.找出你认为课文当中写得好的句子（两句）。 yàn jù 燕 （燕子） 聚 （聚拢） …… 乌黑、俊俏、轻快、光彩夺目 乌黑、俊俏、轻快、光彩夺目 阅读课文 春天是一场戏，燕子是这场戏的主角，它是怎样亮相造型的？ 阅读第一自然段 思考：本段写了燕子的哪些部分？这些部分有什么特色？ 羽毛、翅膀、尾巴能凑成一只完整的燕子吗？ 从图中，我们可以发现燕子除了羽毛、翅膀、尾巴还有哪些部分？ 思考：作者为什么只写燕子的这三部分？ 描写事物一定要抓住特点。 蒙蒙的细雨 微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。 微风吹拂着/千万条才展开带黄色的嫩叶的/柳丝。 黄色、嫩 这是怎样的一个春天？ 光彩夺目 小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。 “赶”字表现了春天的生机和燕子的可爱。 阅读第三自然段 思考：燕子的飞行有什么特点？ 在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中（ ），唧唧地叫着，（ ） 由这边的稻田上，（ ）飞到了那边的柳树下边；（ ）横掠过湖面，尾尖 （ ）一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。 我来说一说 燕子飞过哪些地方？ 亲爱的同学们，假如你是燕子，你在飞行时遇到自己了同伴或是小花、小草、小树时，你会和他们说些什么呢？ * 人教新课标三年级语文下册第一单元 明德小学 陈容 燕　子 　　自读课文，我们来看我国著名作家郑振铎眼中的燕子是什么样的。借助拼音认读生字，同学交流识字方法。 燕 子 燕 聚 增 掠 稻 偶 沾 圈 漾 倦 符 演 赞 尖 yàn jù zēng lüè dào ǒu zhān quān yàng juàn fú yǎn zàn 读 读 写 写 燕子　乌黑　轻快　翅膀　剪刀　尾巴 活泼　机灵　微风　赶集　聚拢　光彩夺目 增添　生机　荡漾　掠过　稻田　一转眼 偶尔　疲倦　一圈　音符　演奏　赞歌 尾尖 沾了 羽毛 乌黑光亮 翅膀 俊俏轻快 尾巴 剪刀似的 读 读 想 想 　　 　　☆ 才下过几阵蒙蒙的细雨……青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。 　　☆ 为什么说小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机？ 　　你能想像出“赶集似的聚拢来”的景象吗？ 青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。 赶集 热闹、争先恐后 * * *