《召公谏厉王诽谤》教学课件【课标版高一】.pptVIP

该课件由【语文公社】www. 友情提供 * 该资料由【语文公社】友情提供 《国语》 大连市第二中学 召 谤 mǐ 消除、阻止 bàng 公开批评，指责别人的过失 《国语》是我国第一部国别史 解题： shào 弭 扫除文字读音障碍 壅 瞽 庶 矇 悖 彘 耆艾 瞍 箴 yōng gǔ shù méng bèi zhì qí ài sǒu zhēn 词类活用： 口之宣言也 行善而备败 其所以阜财用衣食者也 道路以目 （名词作状语） （形容词作名词） （使动用法） （名词作动词） 古今异义： 谤 古：公开批评指责 ； 今：无中生有，毁坏别人名誉。 亲戚 古：父母兄弟在内的内外亲属； 今：指跟自己家庭有婚姻关系血统关系的 家庭或它的成员。 所以 古：表原因或方法； 今：表结果。 古今异义： 于是 古：于、介词“从”，是、代词“这”，于是，从这； 今：表示后一事紧接着前一事，后一事往往是由前一事引起。 宣言 古：发表议论。 今：（国家、政党或团体）对重大问题公开表示意见以进行宣传号召的文告。宣告、声明。 防民之口，甚于防川。 王怒，得卫巫，使监谤者。 特殊句式： （介词结构后置） （省略句） 文中重点虚词归纳 以告，则杀之 道路以目 是以事行而不悖 其所以阜财用衣食者也 以 按照 介词 用 介词 因为 介词 “所以”固定结构 用来……的办法 良乃入，具告沛公 度我至军中，公乃入 断其喉，尽其肉，乃去 家祭无忘告乃翁 问今是何世，乃不知有汉 乃 就 副词 才 副词 竟，却副词 你的 代词 问题：厉王到底是个怎样的人？ “虐”、“怒”、“杀” “吾能弭谤矣，乃不敢言。” “喜” 暴虐、凶残、昏庸 昏庸愚蠢，一副蠢人说蠢话的自鸣得意之像 问题：厉王“以棒止谤”的做法，使得国家 处于一种怎样的情势之下？ 国人莫敢言，道路以目，君民对立 问题：召公要向厉王说明一个什么道理？ “为民者宣之使言”。 问题：为什么民言不可“壅”而必须“宣”？ “防川” 喻1 “防民之口” 说明 民言不可堵 （1） （2）壅川的后果 “川壅而溃，伤人必多” 用高压手段堵塞民言的危害 喻2 壅民言的后果 问题：“宣之使言”的具体措施有哪些？ 公卿列士献诗，史献书（读） 瞽献曲，师箴，瞍赋，矇诵（听） 百工谏，庶人传语，近臣尽规， 亲戚补察 ，瞽史教诲，耆艾修之 没过失时该怎么做 有过失时怎么做 使 王“斟酌”采用意见 事行而不悖 意见 效果 问题：召公是怎样说出“宣之使言”的好处 的呢？ 土之有“山川” “原隰衍沃” 民之有“口” 赖以生存的“财用”“衣食” 国家政事的善败好坏 产出 说出 喻3 行善而备败 其所以阜财用衣食者也 有关国家生存死亡，治乱兴衰 问题：召公说理到底收到了怎样的 效果呢？ 王不听 流王于彘 后果 效果 比较阅读： 《召公谏厉王诽谤》与《邹忌讽齐王纳谏》 群臣进谏—无可进者 道路以目—流王于彘 进谏结果 类比论证—情 比喻论证—理 进谏 方法 邹忌讽齐王纳谏 召公谏厉王诽谤 结合现实生活，谈谈课文对你的启示。（假如你是一个领导者，面对群众的意见你该怎么做？我们每一个面对别人对你的批评和意见，该怎么做？） 讨 论 题 ： 周厉王 ： 厉王是我国历史上一个有名的暴君。课文刻画了这个暴虐凶残、刚愎自用、拒不纳谏的独夫形象。他不仅认识不到危机，反而沾沾自喜，他的一怒一喜，表现了他的残忍和昏庸。召穆公直言劝谏，厉王不但不听，反而派卫巫监视人民，堵塞言路，屠杀谤者。他的暴虐和顽固，最终导致人民起义，落得个“国人流亡于彘”的可悲下场。