山东省邹平县实验中学八年级地理上册：第二章中国的地形区.docVIP

课题 课时 本学期第 课时 本单元第 课时 日期 课型 新授 主备人 鹿翠萍 复备人 审核人 学 习 目 标 了解我国地势西高东低，呈阶梯分布的特点及各级阶梯的分界线，大致海拔高度和主要地形区 了解我国地形复杂多样、山区面积广大的基本特征，主要山脉的名称、走向和分布 3、培养学生读图和分析分层设色地形图、地形剖面图等各类地形图的能力。 重点 西高东低的地势特点 难点 我国主要的山脉名称、位置、走向 过程 教师活动 学生活动 复备标注 学 生 自 主 探 究 师 生 共 同 解 疑 知识反馈： 导入新课 山脉纵横交错，构成我国地形的骨架，往往成为一些地形区的分界线。提问学生我们学校所在地位于哪一个比较著名的地形区？ 自学提示： 学生认真阅读中国地形图： 四大高原的名称、位置、地形特点 四大盆地的名称、位置、地形特点 三大平原的名称、位置、地形特点 主要丘陵的名称、位置 总结我国地形的特点 山脉成为地形区的分界线，完成课本27页活动题 7、我国山区面积广大的优越性。 学生读图记忆我国不同走向的山脉名称 东西走向： 东北-西南走向： 南北走向： 西北-东南走向 弧形山脉 学生回答：华北平原 学生阅读分析中国地形图，结合课本阅读材料结合自主学习目标，学生自学课本，感悟并初步掌握基础知识，并完成课本上的活动题。读图熟记我国主要地形区的