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如何培养学生学习政史地课的浓厚兴趣开题报告精选
小课题研究开题报告
如何培养学生学习政史地课的浓厚兴趣
负责人： 王坤 王艳
通信地址：安徽省太和县肖口中心学校政史地教研组
邮 编 ： 236621
电 话
电子邮箱：891817685@QQ.com
小课题研究开题报告
如何培养学生学习政史地课的浓厚兴趣
一、 爱因斯坦曾说过“兴趣是最好的老师，真正有价值的东西，并非仅仅从责任感产生，而是从对客观事物的爱与热忱中产生的”。我国古代著名的教育学家、思想家孔子也曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”只有“好之”、“乐之”才能有高涨的学习热情和强烈的求知欲望，才能以学为乐，欲罢不能。前苏联教育学家斯卡特金认为：教育效果取决于学生的学习兴趣。可见，学生的学习兴趣直接关系到教学效果的好坏。
二、 1、2、3、 4、 、新颖开头趣法
好奇心是主动地进行探索活动的心理基础，是激发其不断地进行钻研与创作活动的内部动力，在政治教学中我注意为学生设置悬念，不断激发和增添学生的学习兴趣。教育家朱熹说：“读书无疑者需有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。”在教学过程中通过设疑、释疑、解惑，可极大地引发学生兴趣，促使他们积极思考。当他们苦于“山穷水尽疑无路”时，教师给予解惑，他们就能收到“柳暗花明又一村”的效果。 四、 1、 2、 3、 4、
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