2017年八年级语文上考试复习资料第六单元.doc

2017八年级语文上册考试复习资料：第六单元 2017八年级语文上册考试复习资料：第六单元 第六单元 第21课《小石潭记》 一、文学常识 ⒈本文选自《柳河东全集》，作者是唐代文学家柳宗元。因其出生于河东，故称柳河东。其人文名远播，与韩愈并称韩柳。写本文时，他正因政治革新失败被贬为永州司马。本文是《永州八记》之一。 ⒉“唐宋八大家”指韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、欧阳修、曾巩。 ⒊古代四大文体指记、表、铭、说，“记”是古代一种文体，或叙事或写景，或状物。 ⒋本文按游踪顺序，以生动的笔触描绘了小石潭的石、水、游鱼、树木等景物，着重渲染了冷寂落寞、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛，抒发了作者被贬官后忧伤、孤寂、愤懑、抑郁的情感。（主题） 二、按原文填空 ⒈作者笔下的小石潭的特点是：（1）石底：写出文中相关语句：全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。（2）水尤清冽，这一特点是通过写潭中鱼来实现的。 ⒉第三段写溪流曲折的句子：斗折蛇行，明灭可见。 ⒊第四段作者抒愤懑的句子：以其境过清，不可久居。 ⒋表现作者出游心情的句子：心乐之。 ⒌描写小石潭概貌的句子：全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。 ⒍写出文中形容流水声音清脆悦耳的句子：如鸣佩环。 ⒎写出描写石奇的句子：全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。 ⒏写鱼静态的句子：日光下澈，影布石上，佁然不动。 写鱼动态的句子：俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐也。 ⒐写出潭上景色给人感受的句子：寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。 三、注音或写汉字 贻（yǐ）然俶（chù）尔翕（xī）忽参（cēn）差(cī)差（cī）互悄(qiǎo)怆（chuànɡ）幽邃（suì）篁（huánɡ）竹清冽（liè）日光下澈（chè）为坻（chí）为嵁（kān）摇缀（zhuì）翠蔓（màn） 四、通假字 日光下澈（澈——彻，穿过，透） 五、古今异义 ⒈崔氏二小生古：年轻人今：戏曲艺术中的一种角色 ⒉乃记之而去古：离开今：从此地到彼处 六、一词多义 语文版八年级上册总复习材料—第六单元语文版八年级上册总复习材料—第六单元全石以为底（把，用，介词）潭中鱼可百许头（大约） ⒈以卷石底以出（用法同“而”，表修饰）⒉可不可知其源（能够） 以其境过清（因为）明灭可见（能够） 语文版八年级上册总复习材料—第六单元语文版八年级上册总复习材料—第六单元怡然不动（……的样子）潭中鱼可百许头（表示数目不确定） ⒊然⒋许杂然相许（赞同） 然往来翕忽（然而）曳屋许许声（hǔ，拟声词） 语文版八年级上册总复习材料—第六单元语文版八年级上册总复习材料—第六单元以其境过清（凄清，冷清）心乐之（助词，补足音节） ⒌清⒍之 水尤清冽（清澈）乃记之而去（代词，小石潭的情景） 语文版八年级上册总复习材料—第六单元语文版八年级上册总复习材料—第六单元全石以为底（作为）皆若空，游无所依（好像） ⒎为⒏若 为屿（成为）若毒之乎（你） 语文版八年级上册总复习材料—第六单元语文版八年级上册总复习材料—第六单元其岸势（它的，小溪的）潭西南而望（连词，表修饰） ⒐其其境过清（指小石潭的）⒑而乃记之而去（连词，表顺接） 不可知其源（指小溪）隶而从之（连词，表并列） 七、词类活用 ⒈潭西南而望（西南：向西南，名作状） ⒉斗折蛇行（像北斗星那样，像蛇爬行那样，名作状） ⒊皆若空游无所依（在空中，名作状） ⒋犬牙差互（像狗的牙齿那样，名作状） ⒌从小丘西行（向西，名作状） ⒍下见小潭（向下，往下，名作状） ⒎凄神寒骨（使……凄凉，使……寒冷，使动用法） ⒏心乐之（以……为乐，因……感到高兴，意动用法） 八、指出下列句子所属特殊句式，并翻译 ⒈全石以为底。句式：宾语前置 译：（潭）以整块石头为底。 ⒉日光下澈，影布石上，佁然不动。句式：省略句 译：太阳光照到水底，（鱼的）影子映在石头上，呆呆地一动不动。 ⒊坐潭上。句式：省略句 译：我坐在潭边。 九、指出下列句子的修辞手法 ⒈卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。（排比） ⒉日光下澈，影布石上，佁然不动，……似与游者相乐也。（拟人） ⒊潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。（比喻） ⒋其岸势犬牙差互。（比喻） 十、掌握注释及翻译 十一、阅读理解 ⒈分别概括各段段意 第1段：写发现小石潭的经过，描写石潭全貌（写发现小石潭的经过，写潭，树） 第2段：描写潭水和游鱼（写水、鱼） 第3段：探究小潭的水源及岸势（源头，岸势） 第4段：作者对小石潭的印象和感受（写感受、抒愤懑） 第5段：记同游者（缀述同游者） ⒉作者写发现小石潭的经过，用了哪些准确的动词？行、隔、闻、伐、取、见 ⒊第1段写景用了移步换景的写法，写了水、石、树等景物，各有什么特点？水清、石奇、树美。 表现小石潭周围美丽环境