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河南周口招教模拟试题及答案 （时间120分钟 满分100分） 一、填空题（1×10=10分） 1.班主任对班级管理的内容主要有 、 、组织和培养班集体、 。 2.有些教师专业知识过硬，但是总不能在课堂上灵活运用，“茶壶里的饺子，倒不出来”，这是缺乏记忆 的表现。 3.“三个和尚没水吃”这种现象属于 。 4.两普遍存在的认知方式是.学校应当尊重未成年学生的不得随意开除学生 1.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是 A.以知为开端，知、情、意、行依次进行B.以“情”为开端，情、知、意、行依次进行 以“行”为开端，行、知、情、意依次进行D.视具体情况，可有多种选择操作技能形成的第三阶段为A.操作模仿 B.操作定向C.操作整合 D.操作熟练15.口渴会促使人作出觅水的行为活动，这是动机的( )A.指向功能 B激活功能 C强化功能 调节与维持功能.倾向于选择非常容易或非常困难任务的是（　　）A．避免失败者　B．力求成功者　C．自我实现者　　　　 D．追求荣誉者.在教鸟概念时，用麻雀、燕子说明前肢为翼，无齿有喙是鸟概念的本持征，这是适当地运用了（　）A．命题　　　　 B．案例　　　　 C．反例　　　　D．正例王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试,学校以王某服务期未满,学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习.王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉,受理申诉的机构应当是A.当地县教育局 B当地县人民政府 C地市教育局 D省教育厅根据我国《宪法》的规定,国务院有权制定和发布A.教育法律 B教育行政法规 C教育政府规章 D教育单行条例如果学生是“船”，那么教师就是“舵手”。行政复议行政诉讼期间行政处罚停止执行参加教师资格考试有作弊行为的其考试成绩作废年内不得再次参加教师资格考试 4.在课程实施过程中要考虑哪些方面的问题？ 五、案例分析（15×2=30分） 1.某市教育局规定，在义务教育阶段，无论是公办还是民办的学校、教育机构，在新生入学时，不得以考试的形式择优录取，更不能以各科竞赛（如奥赛）的成绩作为入学依据。 你对该教育局的规定有什么看法？根据全面发展的教育目的，请对奥赛进行评价。 在芝加哥大学实验学校（杜威于19世纪末创立的学校）中，学生们在教师的指导下自己动手建设自己的校舍、购置学校的设备，也模拟社会上的商业活动在学校里开设商店，进行简单的买卖活动他们课程的相当一部分，也是在教师的指导下，由学生选择一些他们感兴趣的话题，通过探究学习完成。 一、填空题 1.了解学生 研究学生 协调校内外各种教育力量 2.准备性 3.社会惰化 4.场依存性 沉思型 5.强迫性 普及性 6.受教育权 二、单选题 1-5 DBADC 6-10 AADAB 11-15 BBCBB 16-20 ADBCB 21-24 DCAB 三、判断题 1.× 2.× 3.√ 4.× 5.√ 6.× 7.× 8.× 四、简答题 1. （1）及时复习（2）合理分配复习时间 （3）分散复习与集中复习相结合 　　（4）复习方法多样化（5）运用多种感官参与复习 （6）尝试回忆与反复识记相结合 2. (1)创设问题情境，实施启发式教学。启发式教学与传统的“填鸭式”教学相比，具有极大的优越性 (2)根据作业难度，恰当控制动机水平。一般情况下，动机水平增加，学习效果也会提高。但是，动机水平也并不是越高越好，动机水平超过一定限度，学习效果反而更差。 (3)充分利用反馈信息，妥善进行奖惩。心理学研究表明，来自学习结果的种种反馈信息，对学习效果有明显影响． (4)正确指导结果归因，促使学生继续努力。学生对学习结果的归因对以后的学习行为会产生影响。一般而言，无论对优生还是差生，归因于主观努力的方面均是有利的。 3. 我国德育的基本方法：1)说服法。通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点。2）榜样法。以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德。3)锻炼法。有目的地组织学生进行一定的实际活动，以培养他们的良好品德。4)陶冶法。通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。5)表扬奖励与批评处分。对学生的良好思想、行为作出肯定的评价，以引导和促进其品德积极发展。对学生不良思想、行为作出否定的评价，帮助他们改正缺点与错误。 4. 在课程实施过程中，至少要考虑七个方面的问题：(1)安排课程表，明确各门课程的开设顺序和课时分配；(2)确定并分析教学任务；(3)研究学生的学习活动和个性特征，了解学生的学习特点；(4)选择并确定与学生的学习特点和教学任务相适应的教学模式；(5）对具体的教学单元和课的类型和结构进行规划；(6)组织并