学生教学楼设计-土木工程毕业设计文档.docVIP

安徽工业大学工商学院 毕业设计(论文)任务书 课题名称 系 别 专业班级 姓 名 学 号 毕业设计（论文）的主要内容及要求: 指导教师签字： 日期： 年 月 日 2.2 荷载基本情况 2.2.1 荷载基本资料 1、根据荷载规范，学生教学楼均布活荷载标准值取2.0。 2、楼面的基本构造： 20厚陶瓷地面层配水泥砂浆擦缝 10厚1：3干硬性水泥砂浆找平层10厚1：3水泥砂浆结合层； 120厚现浇混凝土板； 2.2.2 荷载计算 由于楼盖与屋面荷载情况大有不同。对屋、楼盖来讲，他们的恒载是不变的，且屋盖的活载亦是不变的，可对于楼盖来讲，现做以下表述： 楼面恒荷载标准值 20厚陶瓷地面层配水泥砂浆擦缝 0.02×25=0.5 10厚1：3干硬性水泥砂浆找平层 0.1×20=0.2 10厚1：3水泥砂浆结合层 0.01×20=0.2 120厚现浇混凝土板 0.12×25=3.0 楼面恒荷载标准值 3.90 取为4.0 楼面活荷载标准值 q/2=1/2×1.4×2=1.4 KN/m2 g=1.2×4.0=4.8 KN/m2 q/2+g=1.4+4.8=6.2 KN/m2 g+q=2.8+4.8=7.6KN/m2 2.3 楼面板的设计 教学楼主楼次梁尺寸300mm×500mm；主梁尺寸350mm×700mm(走廊主梁尺寸350mm×450mm)；教学楼之间的连楼次梁尺寸300mm×500mm；主梁尺寸350mm×700mm。 2.3.2板的内力与配筋计算 由单向板和双向板的定义可知，图中既有单向板，也有双向板，但双向板占绝大多数，单向板很窄长，为此我们主要求解双向板。 对于双向板，我们采用弹性理论的设计方法来对楼板内力进行计算，并依板内力进行配筋。 Ⅰ.双向板设计： 对楼盖中具有代表性的双向板区格列表进行内力计算：在g作用下，各内支座视为固定，在q作用下，各板可视为简支；在求各支座负弯矩时，按恒荷载及活荷载均满布，各取计算荷载。 KN/m2 g=1.2×4.0=4.8 KN/m2 q/2+g=1.4+4.8=6.2 KN/m2 g+q=2.8+4.8=7.6KN/m2 截面高度 ,取， () 截面实际配筋计算结果及实际配筋列于下表：LB-1 LB-2 l01（m） 3.900 3.300 l02（m） 5.700 5.700 l01/l02 0.684 0.579 X方向板底 (0.0331+0.2×0.0106)×6.2×3.92+(0.0710+0.2×0.0286)×1/2 ×3.92×2.8=4.955 （0.0374+0.2×0.0068）××3.32+（0.0849+0.2×0.0229）××3.32×2.8=3.981 Y方向板底 (0.0106+0.2×0.0330)×6.2×5.72+(0.0286+0.2×0.0710) ×1/2×5.72×2.8=5.412 （0.0068+0.2×0.0374）×6.2×5.72+（0.0229+0.2×0.0849）×1/2×5.72×2.8=4.783 X方向右边支座 -0.0747×7.6×3.92=-8.635 -0.0801×7.6×3.32=-6.629 X方向左边支座 -8.635 -6.629 Y方向上边支座 -0.0570×7.6×3.92=-6.589 -0.0571×7.6×3.32=-4.726 Y方向下边支座 -6.589 -4.726 项目 + 截面 配筋 实配 板底 LB-1 X方向板底 100 174 B8﹫200 251 Y方向板底 100 190 B8﹫200 251 LB-2 X方向板底 100 140 B8﹫200 251 Y方向板底 100 168 B8﹫200 251 支