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[语文]26皇帝的新装
12、游行就这样开始了。 4、展新装 13、 “可是他什么衣服也没穿呀!”一个小孩子最后叫了出来。 5、揭新装 1、进一步分析课文; 2、领会童话深刻的内涵, 培养敢于说真话的品格。 教学目标: 1、许多年前,有一个皇帝,他每一天每一点钟都要换一套衣服。 1、爱新装 2 两个骗子自称是织工,说能织出人间最美丽的布。 2、做新装 3、他们在那两架空织布机上忙忙碌碌,直到深夜。 4、“我倒很想知道衣料究竟织得怎么样了。”皇帝想。“我要派我诚实的老大臣到织工那去。” ???????????????????????????????????????????????????????????? 5、老大臣想:“我什么东西也没有看见!” ? ??????????? ???? ??????????? ?????????????????????????????? 6、另一位诚实的官员什么也没看见。 7、皇帝心里想:“我什么也没有看见! 8、两只骗子一齐举起一只手,好象拿着一件什么。 9、他们说:“请看吧,这是裤子,这是袍子,这是外衣。” 10、皇帝把所有的衣服都脱下来了。两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。 3、穿新装 ?11、皇上在镜子面前转了转身子,扭了扭腰。 12、游行就这样开始了。 4、展新装 13、 “可是他什么衣服也没穿呀!”一个小孩子最后叫了出来。 5、揭新装 骗子 皇帝 官员 百姓 孩子 受 助 传 行 揭 骗 课文研讨: 1、这篇课文写了哪些人物? 2、课文情节是围绕哪一个字展开的? 3、文中各种人物是怎样围绕“骗”字进行活动的?(用一个字加以概括) 思考 4、老大臣、官员为什么不敢说真话? 原因:怕别人说自己愚蠢,更怕丢了乌纱帽。 思考 5、皇帝为什么不敢说真话? 原因:怕别人说自己愚蠢,也怕丢了王位。 讨论 6、老百姓为什么不敢说真话? 老百姓 原因:怕被嘲笑,怕被杀头。 讨论 7、 小孩子为什么敢说真话? 原因:小孩子天真烂漫,无私无畏。 皇帝---- 大臣---- 骗子---- 孩子---- 昏庸无能、爱慕虚荣、愚蠢。 虚伪愚昧、阿(ē)谀(yú)奉承。 狡猾伪善。 纯洁天真、无所顾忌。 8、概括出皇帝、大臣及官员、小孩的性格特点。 本文围绕 ,并通过描写人物的语言、 、 分别刻画了 、 、 、 、 等人的形象,揭露和讽刺了他们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行。深刻地讽刺了封建专制统治的腐朽。 新装 动作 心理 皇帝 骗子 官员 孩子 百姓 希望同学们记住皇帝的教训。 1、课外阅读安徒生的《丑小鸭》、《海的女儿》《豌豆上的公主》等童话。 2、续写《皇帝的新装》。 范文引领1 话说皇帝硬着头皮举行完游行大典回宫后,龙颜大怒,连忙叫人将那两个骗子押来严刑拷问:“你们好大的胆子啊,竟然连朕都敢骗,来人啊,拖下去大刑伺候······”没想到骗子却装模作样,迷惑不解地问:“不知草民们所犯何罪,令陛下如此大动肝火?”? ?于是皇帝把事情的来龙去脉都对骗子说了,一拍龙椅,斥呵道:“知罪吗?”? ?骗子甲不紧不慢地说:“陛下,这不正是神衣发挥的作用吗?你看,大臣们明明没看到衣服,还说自己看到并绘声绘色地描述给您听,则是不称职;又太相信这个特性,则是愚蠢,这不都是神衣的功劳吗?”骗子反问道。“对,对,正是如此啊!陛下,我们何罪之有?”骗子乙随声附和道。“这,这······”皇帝被问得哑口无言,埋头渡步思索着,最后只得下旨将骗子们无罪释放。? ?“陛下,那您是否想要件可以看出谁有野心的衣服呢?”? ?“不用了,朕的衣服还很多呢,够了。你们下去吧!”真是一朝被蛇咬,十年怕井绳啊!? ?“遵旨。”随后,那2个骗子就带着用计谋得来的金银财宝连夜离开了京城。 范文引领2 回到皇宫之后,皇帝龙颜大怒,马上叫大臣去把那两个“御聘裁缝”请来,可惜早就人去楼空了。皇帝便立即派人追捕,这一追就是三年,却仍不见那两个骗子的踪影,这件事也就不了了之了。 再回过头来看看皇帝吧!他在这三年里可没闲着,仍旧整天呆在他那间更衣室里忙碌着。有一天,有一群自称是来自26世纪的著名设计师来到了皇宫,他们说能做出独一无二、精美绝伦的衣服来。这一下可把皇帝美坏了,但他从上次的事件中吸取了很大的教训,先让他们去做一身衣服出来,做好了拿来给他看看再说。 于是第二天,那一群人就拿着一件衣服来见皇帝了。因为他们来自26世纪,所以面料当然不是普通的面料了,他们选用的是一种叫“光生织”的面料,这种面料质地透明,颜色是画上去的,而且一擦就掉,可以想变就变。皇帝大笑起来,他做梦都想有一件可以变化的衣服,今天终于梦想成真,他乐得都
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