[高中作文]议论性散文.ppt

准确表达式为： （作者）+名言+解说(或阐述) 解说(意境、思想、风格、名德、其它) 本论部分　 1、嵌入式 将要引用的诗句整句嵌入一句话中，加上引号使这个嵌入的诗句成为整个句子的一个成分。 由相近联想而从自己的记忆中将某一问题或某一景物、某一现象的古今诗词佳句汇集一起。 例１： 　　陶渊明“问君何能尔，心远地自偏”折射出冷静的人生选择；范仲淹 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”道出政治家的深重责任感；杜甫 “安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！”已经挣脱并超越了自己的苦难，显露出普度众生的情怀。这才是真正心灵的选择。 本论部分　 例３：读李白，让我感受到了“安能摧眉折腰事权贵”的旷世豪情；读李煜，让我体味到了“流水落花春去也，天上人间”的世事沧桑； 读余秋雨，让我感受生命恰似一段宁谧久远的“文化苦旅”；读冰心，使我真的不再“斯人独憔悴”。（《生活有了“你”（文学），才显得美丽》） 本论部分　 例2：“慈母手中线，游子身上衣”说的是亲情；“人生得一知己足，斯世当以同怀视之”说的是友情，“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”说的是爱情；“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”说的是爱国情。 例４：“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。’这是屈原的选择；‘臣心一片磁针石，不指南方不肯休。’是文天祥的选择；‘苟利国家生死以，岂因祸福避趋之？’这是林则徐的选择。他们所关注、倾心的是国计民生，天下大业。” ‘东窗密谋莫须有，风波冤狱天也哭。’这是秦桧的选择；不顾‘痛哭六军俱缟素’，只会‘冲冠一怒为红颜’，这是吴三桂的选择。他们所追逐、渴求的是高官厚禄、醉生梦死。”（高考优秀作文） 本论部分　 例５：我穿越时空，我追溯流光，我听到了“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的悲怆，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的雄浑，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的豪迈，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的伟岸。 一张张坚毅的面孔浮现在我的面前，一双双矍铄的眼睛注视着我的双眸，一声声昂扬的呐喊萦绕在我的耳畔。于是，朦胧的思绪穿透了远方的晨雾，远古的笙箫澄明了心中的尘埃。心灵的选择该是于谦的《石灰吟》，心灵的选择该是东林党人的“风声雨声读书声”，心灵的选择该是平凡中蕴藏的伟大，心灵的选择该是万事皆休后的坦然从容…… 本论部分　 练习 本论部分　 以“ 生命”为主题 参考诗句： 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 感时花溅泪，恨别鸟惊心 参考答案： 生命就是“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的无奈与感伤”（忧国忧民）； 生命就是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴’的不懈追求”； 生命就是 “人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气。 方法点拨： 可剪裁两句古诗组合成一句，也可将一句古诗割裂后组合成一句。 二、割裂式 将要引用的一句诗分成几部分嵌入到文章的一句中的不同位置，并使其成为句子的某一成分。 本论部分　 例１： 　　起风了，风时而拂着柳枝，时而吹皱一池静水，时而卷起狂沙，时而撼得大树乱颤。我知道，“吹面不寒”的是“杨柳风”，我知道“料峭春风”能够“吹酒醒”。（高考优秀作文《春夏秋冬》） 本论部分　 例２： 我喜欢“千树万树梨花开”的“胡天八月”； 我喜欢“长河渐落晓星辰”的“碧海青天”； 我喜欢“灯如昼”的元夜“花市”； 我喜欢“暗香盈袖”的“黄昏”。 本论部分　 二、练习 本论部分　 以“ 美”为主题 参考诗句： 落红不是无情物，化作春泥更护花 明月松间照，清泉石上流 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 参考答案： 美就是龚自珍“化作春泥更护花”的“落红”； 美就是王维“松间照”的“明月”。 准确表达式为： 名人+名言化用 （只关注诗意，不拘泥于诗句） 写作中运用古典诗词的范例与方法 （三）、展示式 本论部分　 思念使女诗人瘦比黄花， 思念使豪放派鼻祖幽梦还乡相顾无言垂泪千行， 思念使婉约派泰斗酒醒晓风残月杨柳岸 （三）、展示式 本论部分　 巧用诗文名句的终极方法 积累和理解 背诵 友情提示　 本论部分　 三、精当事例成段 1、面例式 如果把详举一例称为“点”，那么略举一组事例的写法就称之为“面”。面例式又可分为正反对比式和例证式两种。 ①正反对比式：用两个或以上的正面事例，用至少一个反面事例。 例：我们