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我们审题容易出什么问题？ 认真阅读下面一首小诗，分析其蕴含的哲理。 泥土（鲁藜） 　　老是把自己当作珍珠 　　就时时有被埋没的痛苦 　　把自己当作泥土吧 　　让众人把你踩成一条道路 简析 这首著名的哲理诗，曾经被多少青年人背诵，抄录在自己的案头作为座右铭。 的确，对于人生意义和生命价值之类的观念，是会随着人们认识的发展而不断变化更新的。对于诗，在感受和理解上的偏颇也难以避免。 这首诗中“被人踩在脚下”容易产生歧义，指的是 “做人平庸”？还是“甘于奉献”？ 只要是正确地体会诗的原意，出题人的感情倾向绝不是叫人们都去做庸碌之辈，而是勉励和提倡那种精神，是在宣扬把个人溶入集体事业的奉献观念。 认真阅读下面一首小诗，分析其蕴含的哲理。 土（林希） 　　附着在大地上 　　你是土壤 　　沉浮在空间里 　　你是尘埃 [简析] 此诗与前面那首《泥土》有异曲同工之妙。但是写出了新意。 本诗的意象必然是“土”，我们都知道， “土壤”具有价值，一旦变成“尘埃”，不仅无益，而且有害。 抓关键词句，“依附于大地”和 “沉浮在空间里”，分别代表什么呢？ 根据作者的感情倾向，明显是在褒扬土壤而贬低尘埃。为什么褒扬土壤呢？为什么贬低尘埃呢？ 联系社会实际：人生的价值也是如此。当把生命与理想同一种伟大的集体事业相联系时，人生的价值才会显示出来；而一旦离群索居，孤芳自赏，就会成为污染环境的“尘埃”。 分析原因 辨情感（褒贬）析喻意 土壤——有价值——褒——附着在大地上 （生命与理想同一种伟大的集体事业相联系，并脚踏实地去努力，人生的价值才会显示出来。） 尘埃——轻浮，无益有害——贬——沉浮在空间里（脱离群众集体，高高在上） 诗歌材料作文审题方法步骤 1．读懂题目、读懂诗歌，分析意象的深层意义（如比喻、象征的本体)。 2．分析重点词句，把握作者情感倾向。 3．理清材料内在、外在关系（对比、互补），整体阅读。 4．因果法分析材料中的现象或结果，类比联系生活实际或人生哲理。 认真阅读下面一首小诗，分析其蕴含的哲理。 题西林壁（宋 苏轼） 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。 【哲理】人们观察事物的立足点、立场不同，就会得到不同的结论。人们只有摆脱了主客观的局限，置身庐山之外，高瞻远瞩，才能真正看清庐山的真面目。要认清事物的本质，就必须从各个角度去观察，既要客观，又要全面。 同样为此理的还有王安石的【题目】《登飞来峰》【诗词原文】飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 认真阅读下面一首小诗，分析其蕴含的哲理。 观书有感 （宋 朱熹） 半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。 问渠哪得清如许？ 为有源头活水来。 【哲理】以池塘为喻，说明了为学之道，必须不断积累，不断地吸收新的营养。事物都是运动、变化、发展的，万事万物只有在运动中才能保持自己的存在。正是这种不间断的运动、变化和发展，是事物才能在不断自我更新中存在下去。这种运动一旦停止，事物也就不可能存在了。如果没有知识的不断更新，不断积累，一个人的学问也就回变成一潭死水，毫无生气和进展了。治学之道如此，办其他事情也是这样。 阅读下面这首诗,根据要求作文。(60分) 吴兴杂诗[清] 交流四水抱城斜,散作千溪遍万家。 深处种菱浅种稻,不深不浅种荷花。 这首诗蕴含的哲理,引发了你怎样的思考或联想?请根据你的思考或联想写一篇文章,不少于800字。 做任何事情都要从实际出发，因时因地制宜，按客观规律办事,充分优化各种资源做到物尽其材，人尽其用。种植如此，社会建设、个人发展、求学、立志、择业等等道理亦然 。 阅读下面诗句，根据要求写一篇不少于800字的文章。花为什么谢了呢？我的热烈的爱把它紧压在我的心上因此花谢了。琴弦为什么断了呢？我强弹一个它力不能胜的音节因此琴弦断了。 ——泰戈尔 [写作导引]  泰戈尔的诗蕴涵的哲理是：过多的爱和过大的压力只会使效果适得其反。当然，作文时不必局限于谈“爱”或“压力”，只要扣住“不能超过一个限度”“凡事应适可而止”构思立意即可，取材的范围还是很广的，比如谈追求的目标不可过高，艺术创作要讲究适度之美等等，都是可以的。 阅读下面这首诗，根据要求写一篇不少于800字作文。 旅　行 汪国真 凡是遥远的地方 对我们都有一种诱惑 不是诱惑于美丽 就是诱惑于传说 即使远方的风景 并不尽如人意 我们也无需在乎 因为这实