应用EEPO有效教育理论转变教与学方式的实践研究立项评审书推荐.docVIP

登记号 ××市教育科学规划 课题立项匿名申请·评审书 (2014版) 课 题 名 称 应用EEPO有效教育理论 转变教与学方式的实践研究 学 科 分 类 基础教育 填 表 日 期 2014年3月10日 ××市教育科学规划领导小组办公室制 2014年3月 填 表 说 明 一、本匿名申请评审书供匿名评审使用。填写时，不得出现申请人和课题组成员的姓名、单位名称等信息，统一用×××、××××××代表，其它内容须与非匿名表一致。否则，一律不得进入评审程序。 二、本匿名申请评审书一式3份及电子版1份，打印与复印请用A4纸并于左侧装订，单独装订。封面左上方“登记号”申请人不填。 三、每项课题限报负责人一名。课题负责人系指真正承担课题研究和负责课题组织、指导的研究者。主要参加者，必须真正参加本课题研究工作。 四、填表注意事项 课题名称 应准确、简明反映研究内容，最多不超过20个汉字（包括标点符号）。 学科分类 指课题研究所属学科范围，选择填写，限报1项。跨学科课题选择主要学科方向填写。例如：A│教育政策研究。 A. 教育政策研究（含教育发展战略）；B. 基础教育；C. 职业教育与成人教育（含终身教育、社会教育）； D.其它 研究类别 请选项填写，限报1项。例如： C│综合研究。 A.基础研究；B.应用研究；C.综合研究；D.其他研究。 最后学历与学位 按最后获得的学历与学位填写。 申请人所在单位属性 限报1项，并在选定栏目内划“√”。 最终研究成果 A.专著 B.译著 C.研究论文 D.研究总报告（必含） E.工具书 F.电脑软件G. 其他 六、填写中如栏目篇幅不够，可自行加页。若有其他不明问题，请与××市教育科学规划领导小组办公室联系咨询。联系电话：电子信箱： 地址：××市××区联合路119号，邮编：一、基础数据表 课题名称 应用EEPO有效教育理论转变教与学方式的实践研究 研究类型 B应用研究 预计完成时间 2016年3月31日 负责人基本情况 研究专长 MS-EEPO 专业技术职务 中学高级 年 龄 50 行政职务 校长 最后学历 大学 最后学位 学士 工作单位性质 普通高中 中等职业学校 区市县科研机构 （教师进修学校） 初中 √ 小学 幼儿园 九年一贯制学校 教育行政部门 其他教育 机构 主 要 参 加 者 序号 出生年月 专业职务 研究专长 学历 学位 工 作 单 位 1 1972.6 中学高级 数学 本科 ×××××× 2 1970.11 中学高级 数学 本科 ×××××× 3 1974.1 中学高级 物理 本科 ×××××× 4 1978.11 中学高级 语文 本科 ×××××× 5 1979.4 中学一级 物理 本科 学士 ×××××× 6 1987.3 中学一级 中文 研究生 硕士 ×××××× 7 1977.7 中学高级 语文 本科 学士 ×××××× 8 1979.7 中学高级 英语 本科 学士 ×××××× 9 1987.2 中学一级 信息技术 研究生 硕士 ×××××× 10 1972.1 中学高级 数学 本科 ×××××× 11 1986.6 中学一级 地理 研究生 硕士 ×××××× 二、负责人和课题组主要成员近三年取得的与本课题有关的研究成果 成 果 名 称 成果形式 发表刊物或出版单位 发表时间 MS-EEPO管窥 著作 ×××××× 2013年12月 有效课堂研究 论文 国家级刊物 2012年12月 三、负责人和课题组主要成员近五年来承担的重要研究课题 课题名称 课题类别 批准时间 批准单位 完成情况 以校为本构建数学教师学习共同体 省级课题 2012.7 东北三省 完成 四、研究阶段及预期成果 阶段性预期成果 序号 研究阶段 （起止时间） 阶 段 成 果 名 称 成果形式 1 2014.4-2014.7 开题报告及课题研究实施方案 报告 2 2014.8-2014.10 文献综述 论文 3 2014.8-2015.8 有效教育学习方式、课型方式、评价方式 著作 4 2014