2013下学期期中作文尝试.pptVIP

作文讲评 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 酒吧里，年轻的小伙子用心地弹奏钢琴。很多客人慕名而来，倾听他的弹奏。一位中年顾客对小伙子说：“我每天听你弹奏，太熟悉了，不如唱首歌给我们听吧。”这个提议不少人赞同。面对大家的请求小伙子变得腼腆起来，他说：“非常对不起，我没有学过唱歌，唱得会很难听。”中年顾客鼓励说：“正因为你从来没有唱过歌，或许连你自己都不知道你是个歌唱天才呢！”酒吧经理也鼓励他。 小伙子坚持说只会弹琴，不会唱歌。酒吧经理说：“你要么选择唱歌，要么另谋出路。”小伙子被逼无奈，只好红着脸唱了一曲《蒙娜丽莎》，一唱惊人，大家都被他流畅自然、磁性十足的歌声迷住了。从此，小伙子开始向流行歌坛进军，后来成为美国著名的爵士歌王。 如果从“小伙子”的角度分析，他唱歌最后取得了成功，发现了自己，但唱歌的行为是被动的，是被迫无奈的情形下，试一试的行为。所以，从此角度，得出“敢于尝试”“认识自我”“挖掘潜能”的结论。 从老板的角度看，他既鼓励了小伙子，最终又通过“逼迫”，使小伙子终于迈出了尝试的一步。所以，从此角度，可得出“压力化为动力，促人成功”的结论。 从顾客的角度看，他们对小伙子的成功有着推动作用，具体行为是对他进行鼓励。所以从此角度，可得出“鼓励他人，助人成功”的结论。 写“自信”不恰当，因为小伙子始终不自信，即使最后唱了歌，也带着迫于情势，不得已而为之的味道。但有一些道理，因为从他身上要吸取的教训就是需自信。 写逆境或绝境不太好，因为顾客和老板的鼓励及老板的所谓“逼迫”，都是善意，并未给小伙子带来真正的生存逆境。 写转换思维角度不恰当，因为小伙子并没有在唱歌的道路上受阻，也没有去主动选择另一个领域发展。 ①尝试、突破、挖掘潜力、认识自我/压力：一类立意，45分入手，即以45为基点上下浮动，一般不低于40 ②鼓励、绝境：二类立意，一般在40——45 ③自信、转换思维，二类偏下立意，一般36——40，好的也可高于40，但不超过45 ④偏离以上立意，而在行文中又有所涉及者，如例文8写敢于表现自己，30分左右 ⑤抓住机会、采纳别人意见，帮助别人等，完全偏离题意者，20或稍高于20分。 主要问题： 1.审题错.采纳别人意见，抓住机会，世间需要有伯乐，都是完全跑题。与材料没有关联。自信虽与材料关联，但并不是材料的主要意思，得分不高。 2. 在议论文中举例论证，事件论述详尽冗长，而论述较少，冲淡了议论文的文体特征。 3.点题不充分，造成主题不明朗，影响得分。 4.入题慢，开头两段的话长而无用。 复习建议： 1.注重审题方法的训练。特别注决根据材料述中涉及的多个角色，把材料拆分成多个理解方向，有利于透彻地剖析材料，得到正确的立意。 2.注意文体整体结构的把握，依照引、议、联、结的一般思路来写，开头结尾的落要短，中间论述部分段落也不可过长。使整篇文章结构整流畅。 * *