四年级语文下册 第7课 尊严 课件4.pptVIP

找出年轻人与杰克逊大叔的三次对话，并用笔在书中标注出来。 分析三次对话，探究问题：　　１、通过三次对话这年轻人给你留下了什么印象？　　２、杰克逊大叔怎么知道年轻人将会是个百万富翁？　　 其实，在我们的日常生活中，也会遇到这样那样的问题，我们又是如何选择呢？ 思考： 尊严是什么？ 富贵不能淫， 贫贱不能移， 威武不能屈。 ——《孟子》 尊严 逃难 善良 捶背 僵硬 许配 面呈菜色 疲惫不堪 狼吞虎咽 骨瘦如柴 课文讲述了石油大王哈默年轻时在饥寒交迫地逃难路上，坚持用自己的劳动来换取食物，以自己的言行维护了个人的尊严，从而得到了人们的赏识和尊重。哈默的人格和尊严给他带来了巨大的财富。课文表达 了人要自食其力，要自尊、自爱、自强，在任何情况下都要维护个人的尊严和做人的原则。 　　 想一想，表现这个年轻人尊严的是哪一部分？ （看看作者通过描写什么来表现年轻人尊严的？） 课文描写年轻人的人物特点表现出了年轻人的尊严 外貌 动作 神态、心理活动 语言 只有，说明别无他人，仅此一个。这一句是对年轻人的外貌描写。虽然只有一句话，但一个营养不良、“骨瘦如柴”的年轻人的形象却给读者留下了深深的印象。可见，他是多么需要食物啊。 只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。 外貌 动作 年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。 年轻人尽心尽力地劳动，用行动维护尊严。 年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。 　 这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的事物了，他们连一句感谢的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。 年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。 思考：同样是狼吞虎咽地吃，其中的含义一样吗？ 这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，他想：——————————————————，于是他说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！” 神态、心理活动 　　 “先生，吃您这么多东西，您有 什么活儿需要我做吗？” “先生，那我不能吃您的东西， 我不能不劳动，就得到这些食物！” “不，我现在就做，等做完了 您的活儿，我再吃这些东西！” ? 语言 杰克逊对女儿说：“别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因 为他有尊严！”。 指哈默现在是个一无所有的穷人 指哈默拥有尊贵的人格 一个懂得尊严的人就等于拥有了一笔巨大的财富。 别看他现在什么都没有，可他百分百是个富翁，因为他有尊严! 　　 同学们，请结合　故事，课文的题目为什么叫做《尊严》？谈谈你对尊严的理解？ 作业 收集和整理有关尊严的格言或事例