四年级下册 第3章 乘法交换律和结合律 课件2.pptxVIP

运算定律乘法交换律乘法结合律绿色圃中小学教育网http://www.L一、复习引入问题：1. 我们已经学过了哪些运算定律？（加法交换律和加法结合律。）2. 我们是怎样研究加法运算定律的？（教师引领学生回忆学习加法运算 定律的学习过程： ? 初步发现规律； ? 枚举中验证规律； ? 比较中概括规律。）二、在情境中初步感知乘法交换律（一）收集信息，明确条件问题问题：从图中你都知道了哪些信息？你是怎样理解这些信息的？预设① ：每组4人负责挖坑、种树，2人负责抬水、浇树。（每组一共6人。）预设② ：每组要种5棵树，每棵树要浇2桶水。（6人对应5棵树，每棵树要浇2桶水。）预设③ ：一共有25个小组。绿色圃中小学教育网http://www.L二、在情境中初步感知乘法交换律（二）提出问题，独立尝试解决问题：1. 负责挖坑、种树的一共有多少人？2. 根据题意，你能列式解答吗？ （学生独立思考，解答问题。 两种不同的列式均板书。）4×25＝100 或 25×4＝100二、在情境中初步感知乘法交换律（三）枚举中验证规律，比较中概括规律问题：我们已经学习过一些运算定律，借助以往的学习经验， 你能继续研究吗？你有什么发现？（学生先独立思考， 然后小组内交流自己的想法和发现。）监控：1. 你还能举出像这样的等式吗？（展示学生的举例， 4～5组。）2. 观察这些算式，有什么特点？ （两个数相乘，交换两个因数的位置，积不变。）这叫做乘法交换律。3. 你能用自己喜欢的方式表示乘法交换律吗？ （展示大家的表示方法，让学生自己进行比较。）绿色圃中小学教育网http://www.L三、在情境中初步感知乘法结合律（一）独立解决问题问题：1. 一共要浇多少桶水？2. 解决这个问题，需要哪些条件？ （一共25个小组，每组种5棵树， 每棵树浇2桶水。）3. 这道题可以怎样计算？ （25×5）×2＝125×2＝250 25×（5×2）＝25×10＝2504. 仔细观察算式，你又有什么发现？ 试着说明你的发现。三、在情境中初步感知乘法结合律（二）迁移学习经验概括规律问题：谁能把你的发现和大家交流一下？监控：1. 你还能举出像这样的等式吗？（展示学生的举例， 4～5组。）2. 观察这些算式，有什么特点？ （三个数相乘，先乘前两个数，或者先乘后两个数， 积不变。）这叫做乘法结合律。3. 你能用自己喜欢的方式表示乘法结合律吗？ （展示大家的表示方法，让学生自己进行比较。）绿色圃中小学教育网http://www.L四、巩固练习，提升认识1. 根据乘法运算定律，在 里填上适当的数。1515×16＝16×25425×7×4＝ × ×7825（60×25）×＝60×（×8）148125×（8× ）＝（125× ）×14853×4×8×5＝（3×4）×（×）绿色圃中小学教育网http://www.L绿色圃中小学教育网http://www.L四、巩固练习，提升认识2. 这个游泳池长50m。他每次游多少米？问题：（1）根据题意，请你列式解答，并思考怎样计算比较简便。（2）还可以怎样算？预设①： （50×7）×2＝350×2＝700（m）预设②： （50×2）×7＝100×7＝700（m）绿色圃中小学教育网http://www.L五、布置作业作业：第28页练习七，第10题。绿色圃中小学教育网http://www.L绿色圃中小学教育网http://www.L绿色圃中小学教育网http://www.L