[初中教育]声音的特征习题课.ppt

声音的特征习题课 新阳中学 物理组 3．弦乐器的音调高低决定于弦的长短、松紧、粗细。在弦的粗细，松紧相同时，弦越______，音调越高；在弦的粗细，长短相同时，弦越______，音调越高；在弦的长短、松紧相同时，弦越______，音调越高 4．钢琴、吉他、笛子等，即使音调和响度都相同，我们仍然可以区别出来它们的声音，这是因为它们的______不同。 5．童话故事中的狼为了想吃掉小兔子，学着兔妈妈的声音说:“小兔子乖乖，把门儿开开！”小兔子却回答说:“不开，不开！”小兔子知道这不是它妈妈的声音,这主要是因为狼和兔妈妈声音的____.________和____________不同。 二．选择题 1．拿一张硬纸片让快速从木梳齿上划过，再让它从木梳齿上慢慢划过，则两次所发出的声音（ ） A.音调不同 B.响度不同 C.音色不同 D.它们都不同 2．人能看见蝙蝠在空中飞行，很难听到蝙蝠发出的声音的原因是（ ） A.蝙蝠发声响度小 B.蝙蝠发出的声音频率太大 C.蝙蝠不会发声 D.蝙蝠发出的声音频率太小 3.下面说法中错误的是（ ） A.发声体每S振动次数越多，音调就越高，响度越大 B.声源离人耳越近，振幅越大，响度越大 C.音色与发声体的结构，材料有关 D.用力敲鼓，鼓面振幅越大，响度越大 4.当医生在给病人检查腹部是否有积水时，常会用手轻轻敲击患者腹部，细细倾听其发出的声音，此为“叩诊”。这主要是根据什么来判断腹部是否有积水的？（　　） A．声音的响度 B．声音的音调 C．声音的音色 D．声音是否悦耳动听 5.地震前夕，狗往往叫声频繁，这种异常的现象表明（ ） A.狗能发出与地震波频率相同的次声波 B.人耳听不到地震波是因为它是次声波 C.狗的耳朵听觉范围比人的听觉范围大，能听到人耳听不到的次声波 D.地震波人耳感觉不出，因为没有次声波产生 6.医生用听诊器诊病是因为（ ） A.听诊器能使振动的幅度增大，是响度增大 B.听诊器能改变发声体的频率，是音调变高 C.听诊器能减小声音的分散，使传入人耳的响度更大些 D.听诊器能缩短听者距发声体间的距离，使传入人耳的响度更大些 7.下列乐器中，不属于最常见的三种主要类型的是（ ） A.打击乐器 B.弹奏乐器 C.弦乐器 D.管乐器 8.下列说法中正确的是（　　） 8.下列说法中正确的是（　　） A．人耳听不到的声音都是超声波 B．超声波传播的能量大，能沿直线传播 C．超声波是传播速度超过声音传播速度的声波 D．在刮强台风时，我们听到的风声是次声波 9．码头上轮船的汽笛能传得很远，是因为( )． A．汽笛声音调高 B．汽笛声音色好 C．汽笛声响度大 D．汽笛声传播的速度快 10．声音从声源发出，在空气中传播的过程中(设空气是均匀的) A．声波的波速不断减小 B.声波的频率不断减小 C．声波的振幅不断减小 D.以上都正确 实 验 探 究 1．取一水壶、一保温瓶，将水壶装满水，然后向保温瓶灌水，如图1-4，你会发现刚灌水和快灌满水时相比较(你可以反复几次)，保温瓶发出的声音不同，你知道其中的奥秘吗，并请你举出日常生活中应用该结论的事例。 2．夏天，同学们外出郊游，但他们都没有携带乐器。请根据你所学的物理知识，就地取材制作简易的乐器，演奏出优美动听的音乐，写出所用的器材和方法。 3.探究响度和振幅是否有关 器材：音叉、橡皮槌、铁架台、硬泡沫塑料小球、细线等等 操作：（1）用细线拴住泡沫塑料小球，悬挂在铁架台上 （2）用橡皮槌轻敲音叉，使它振动，可以听到较轻的 声音。然后让音叉的一个叉股外侧接触小球（图1-5），可以 看到小球被弹开一个较小的角度。 （3）用橡皮槌使劲敲音叉，使它振动，可以听到较响的 声音。然后让音叉的一个叉股外侧接触小球（图1-5），可以 看到小球被弹开一个较大的角度。 说明：当声源的振动 比较大的时候，响度越大，反之，响度越小。 应 用 创 新 1． 为什么人能听到蚊子飞来飞去的嗡嗡声，而听不到自己来回挥手时发出的声音？ 2．“响鼓需要重锤敲”．请你从物理学角度解释这句话的含义。 3．马戏团的驯犬员用一种特殊的信号驯犬，而观众则不能发觉这些信号，你能说出这其中