请了家教为什么还是没提高成绩.docVIP

《请了家教，为什么不管用》 ——《学会和孩子说话》 我们为了了解学生和家庭教师的教育教学情况，曾于1999年3月与山西电视台共同对太原地区的五百多名从事过家教老师的在校大学生、在校教师、其他人员等做了详细的调查，调查内容包括以下几点：（这里只做部分说明) 1了解从事家教工作的各种人员的分配情况。 2了解从事家教行为使孩子学习成绩有明显提高的比例有多高。 3了解从事家教工作的在校大学生更适合辅导什么样的学生。 调查结果如下： 1家长聘请在校大学生做家教的比例为27%，在校教师58%，其他人员占15%。 2家教对孩子学习成绩有提高的比例平均为37.9%。在校大学生的有效率最低，其次是教师，其他人员效果略好。 3在校大学生对高二、高三年级学生的辅导效果相对明显。 从以上结果来看，大学生的教学效率低的主要原因是缺乏教育理论和方法的训练，自己本身还是个孩子，怎么能奢望其有足够的素养和经验可以对别的孩子产生积极的影响呢？而教师的教学效率不高的原因主要是由于大班集体制的教学习惯，面对个体进行辅导时候往往显得力不从心。而其他人员虽然不是教育出身，但因为相对较好的学识背景及社会体验，为了弥补对教学大纲了解不足，所以面对学生个体时更讲究策略，所以教学效果相对好些。 教学效果比较明显的家教老师更注重培养孩子的学习习惯和方法。年级比较高的学生，对学习目的有比较正确的认识，更尊重和珍惜家教老师的教学，所以成绩提高比较明显。 但总体上来说，请家教的时间、金钱、期望的投入与实际获得远远不能令家长满意。 随着社会物质文明和精神文明的不断进步，人们对教育的认识也在不断加深，越来越体会到教育的重要意义和深远影响。望子成龙，望女成凤，成为每个做家长的心愿。于是家长们在孩子教育上投入的心血和资金愈来愈多，家教市场也在不断升温。几乎所有的家长都希望自己的孩子从小就能出类拔萃。所以，当孩子在校读书的同时，几乎所有的家长都会毫不吝啬地对孩子的教育进行义无反顾的投资，惟恐他们输在起跑线上。家长们在想方设法地为孩子寻求一个好的教育环境的同时，也苦于自己的精力与能力有限，于是，很多家长便不惜重金为他们聘请了家庭教师，希望藉此提高学习成绩，升到理想的学校，让孩子最终能成为自己想象中的高才生，既能出人头地，无衣食之忧，也能给自己脸上增光，光耀门庭。于是，家教不仅成为都市里的一个热门话题，也被热情的家长把家教促成一种新型产业。 对于如何给孩子请家教，什么情况下需要请家教这样一些问题，我本人不想对此做过于简单化的陈述。我以为在人的本性中总带着一点依赖的色彩，尤其在请家教这个问题上表现得尤为突出。在这里特别想提醒各位考虑一个问题，什么是家教？ 有许多人对家教的想法过于狭隘、简单和功利化了，说到根本，家教不是指那些你用金钱或者其他什么方式请来的为你孩子辅导课程的人。 首先，家教就是你本人。每个父母都是孩子最直接的影响最大的家教。对这点理解不当，孩子将会丧失最有利的受教育的机会。但是不幸的是，我们的家长在孩子遇到困难的时候，更多想的是谁可以来解决这个问题，换句话说，谁可以帮助自己来解决孩子的学习问题，也可以这样理解，孩子的学习问题可以靠谁来解决！但这个“谁”不是别人，而是“您”！ 有很多的人都认为，孩子在思想或生活上遇到困难，家长应该及时给予必要的帮助，而孩子在学习上遇到困难，只要请个好的家教就可以万事大吉了，这是个大错特错的认识。当然你可能会有许多理由来说明请家教的好处，比如说你的文化课知识不足以帮助孩子解决学习的疑难，但这其实是孩子学习问题上最次要的部分。或者你会说，别的孩子都请家教，为了使孩子的学习不比别人差，所以也要请家教的话，那这就太愚蠢了。 在您自己没有承担好孩子的家教这个责任的时候，请家教往往是浪费时间浪费金钱的最好办法和选择。 学习只是孩子生活的一部分内容，学习的表现与生活的表现是息息相关的。打个比方来说，学习成绩表现不好，好比一个人不能正常行走。这个原因到底是什么呢？如果只是脚或腿受了伤，这个问题比较简单。但如果是一个高位截瘫患者，他不能正常行走，原因不是腿坏了，而是脊椎断了，为了恢复正常行走的功能，对腿怎么拼命地实施刺激也是无济于事的，这点是显而易见的。而不解决对生活的认识、态度、习惯的问题，学习成绩即使有了提高也是昙花一现，请家教更不过是自欺欺人。所以我们经常强调一个观点，就是孩子的生活品质没有得到本质的提高，学习品质也不会理想，自然对提高学习成绩的期望也是一种奢望。 所以没有搞清楚孩子学习上的问题所在，也不知道正确解决的办法，只是简单地用请家教的办法来提高学习成绩的想法是一厢情愿